一。命题意图。
根据教学大纲要求，检查学生对本阶段unit1、unit2的掌握情况。本试卷注重对学生基本知识和基本技能的考查，突出了阶段性考查的特点，关注学生个性差异，使更多的学生能从答题中品尝到成功的喜悦，对大部分同学有评价、激励作用；试卷立足教材，重视基础，注重应用，重视考查学生运用英语的意识；并能注重学生综合能力的考查；题量适当，难度适宜。
二。学生答题情况。
这次期中考，三班的参考人数为42人，其中优生19人，及格人数37人，最高分96分，最低分32分。具体情况如下：
1.听力满分2019最高分19分，最低分9分，普遍分值集中在16分。错误率较多是在最后一道听短文填单词，这反映了学生的单词掌握和应用能力有待加强。
2.单选满分2019最高分2019最低分9分，平均分值15分。第37题错误最多，考察到询问天气的用法。
3.情景交际5分，错误率较少，基本满分。4.
完形填空10分，全对2个，这也是错误率较多的一题。主要集中在第48题，考察到“be interested in”这个词组的固定用法，还有就是第55题学生对翻译理解错误导致了选择的偏差。
5.阅读理解14分，最高分13分，错误做多的是第69题，在判断对错中，学生没能很好的理解“lipingtake the old man's seat”这句话的意识。
6.用所给词的适当形式填空10分，考查到的语。
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法知识在平时都有强调过，但得分率还是很低，说明了学生对所掌握的知识的应用能力较弱。
7.完成句子6分，最高分难度不是很大，既能考查学生的知识掌握情况，也能考查学生的细心程度。一不小心，就会出错。
8.书面表达a满分6分，最高分6分，最低分3分，会错误的主要原因是粗心，主语单三，主谓不一致。
b写作部分10分。作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。
三。今后教学措施。
在今后的教学中，我将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功；引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力；培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题；讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语；在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。
作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。
四。命题存在不足之处。
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突出了重难点。按所给词的适当形式填空，有的题相对较灵活，既能考查学生的掌握情况，也能考查学生的细心程度。一不小心，就会出错，致使高分的不多。第39题bc答案都可。
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八年级下英语期中考质量分析
又到了期中考试时间，此次期中试卷略难，学生整体成绩较之期中模拟属。正常发挥。一 成绩分析。桥下二中八年级两个班级人数共 43 人，无人缺考。成绩结果显示，90 分。以上一人 80 分以上 3 人，占全体人数的 7 70 分以上 9 人 及格共 10 人，占全体人数的 23.3 50 分线上有四个人，...
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