又到了期中考试时间,此次期中试卷略难,学生整体成绩较之期中模拟属。
正常发挥。一、成绩分析。
桥下二中八年级两个班级人数共 43 人,无人缺考。成绩结果显示,90 分。
以上一人;80 分以上 3 人,占全体人数的 7%;70 分以上 9 人;及格共 10
人,占全体人数的 23.3%。50 分线上有四个人,这些学生争取在后续的教学。
过程中跨过并稳住及格线,让其他学生也能有一定进步。学生整体两极分化。
严重,仍有进步空间。
二、试卷分析。
期中试卷共分两部分:听力部分和笔试部分。其中听力部分共三大题 20
分,每部分听力内容一遍。听力题目整体比较常规,学生失分主要是因为听。
力**一遍,准备不够充分。笔试部分共五大题 80 分。分别是:单选(15
分)、完型(15 分)、阅读(20 分)、词汇(15 分)、书面表达(15 分)。试卷。
涵盖了书本前五个模块的主要内容,覆盖的知识面较广。单项选择都是一些。
基础且重点的内容,没有偏题难题,知识面广泛。完形填空向来就是考生比。
较头痛的题型,此次篇幅较之以前要长,题目稍难,学生失分非常严重,也。
在一定程度上反映出学生联系语篇的能力不足。阅读理解包括三篇,题目设。
计较之内容需要有一定的概括总结和引申能力,整体偏难,学生得分情况也。
不好。词汇题在语篇中考察学生单词的运用能力,要求注意适当形式的变。
化,而学生往往侧重于单词的书写而忽略适当形式的变化。书面表达题目要。
求比较简单,简单的题目如何写出高分也是需要学生下一定功夫的。试卷紧。
扣大纲要求,对知识与技能的考察基本能围绕教材内容和目标。
三、存在问题。
1、学生学习信心缺失,自暴自弃,班级整体学习氛围不足。学生缺乏学习。
毅力和良好的学习和生活习惯,易开小差,易放弃,作业应付。
2、英语学习上发展不平衡,两极分化现象显着。中间档人数较少,后劲不。
足。3、部分学生学习态度不够端正,英语学习兴趣不高,单选出现空题现象,书面表达也有出现了一定数量的空白作文或乱涂乱写。
4、听力失分较多,学生平时发音不到位,地方口音浓厚,训练也不足。
四、教学建议。
1、在今后的英语教学中,尽可能的面向全体学生,让每个学生都能获得尽。
可能的全面发展,同时对成绩较好的学生提出高规格要求,让这小部分人能。
够保持成绩,关注后进生,让他们快速归队。
2、注重语言运用,课堂多用英语,注重形容词使用,适当增加部分词汇,给学生选择的机会,让学生的语言运用多元化,这样不仅为语言的巩固进行。
配合,也为写作提供铺垫。
3、采用灵活多样的方式,重视词汇教学。单词是初一教学的重点,只有打。
好词汇基础,才有可能在阅读,写作等方面驾驭自如。单词教学中采取各种。
各样的方法,可联想记忆,思维导图,词缀教学,音标教学等等。
4、加强学生的学习习惯的教育。养成良好的学习习惯必然能收到事半功倍。
的效果。而现阶段学习习惯整体较差。为此,在后续阶段的教学中对学生的。
行为,学习等习惯进行规范性指导,同时尽可能的营造良好的氛围,形成正。
确的**和良好的班风。
5、强化听读训练,培养语感,扩充词汇量。利用课本和音频资源多听多。
读。通过大量阅读来扩充词汇,培养语感,减少母语的负面影响。
6、创设语境,多开展趣味性教学,丰富学生的见识的同时,让学生能对应。
于产生更浓厚的兴趣,也有利于为学生树立成就感。对教学内容的处理或借。
助歌曲,电影,或借助小**,电影等等。
教学过程总是充满着许多未知的变数,当问题出现就需要我们及时的纠。
正。相信只要齐心协力,定能在原有的基础上有所飞跃。
八年级下英语期中考质量分析
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