八年级化学期末检测分析校级

2014-2015学年上学期期末检测。

八年级化学质量分析。

本次八年级化学期末检测是学校自主命题。区四中八年级13-1班至13-15班共十五个班受检测的情况汇报和分析如下：

一、试卷基本情况。

1、试卷结构。

全卷总分100分，考试时间100分钟，考试内容为人教版八年级第一册第一章到第四章第三课题。题型、题量及分数如下：

一、选择题：22小题，共44分。

二、填空与简答：6小题，共36分。

三、分析与综合：3小题，共20分。

2、试卷分析。

1）试卷在考察目标、结构、题型设置、考察内容、分值分配等方面与以往基本保持不变。这有利于教师、学生心理上的稳定，方便开展正常的教学活动。

2）试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力，并突出重点知识和重点内容。试卷层次分明，有一定的区分度。试题在设计上难易有度。。

3）试题内容符合教学目标要求，结合初中化学实际情况，基础知识考察较多。试题渗透新课标理念稍弱，如果适当增加试题的开放程度，有利于引导学生主动地、创造性地学习。

二、试卷质量分析。

1、学生考试情况如下：

4、学生答题情况分析

一）、选择题（1——22题）答题情况分析

在选择题中学生回答较好的题有、题，原因是对物理变化和化学变化、分子的特征等这些重点内容掌握较好，对重点化学实验的实验现象记忆较好。学生出现错误较多的题目有、题，原因是：学生的基础知识不够扎实，基础知识和基本技能的掌握还达不到课标的要求，题目读的不够认真，如。

二）、填空题（23-28）答题情况分析：

填空题以考查“双基”为主，但从得分率来看，学生对双基的掌握情况很不理想，尤其是在化学用语、物质的组成和结构、有关化学的计算还存在较大问题，主要存在的问题是：

1、“双基”掌握不牢固，基本概念和基本原理理解不清。部分学生不能正确运用概念和原理灵活地解决问题，双基知识不熟练也影响答题的准确性。

2、审题不认真，做题态度不端正。学生在答题时失分，很大一部分原因是由于审题不认真造成的。很多学生对题目所给的材料分析不够透彻，不能很好地理解试题的意图和要求，造成无法正确作答匆忙作答，出现失误，得分率较低。

3、化学用语的掌握仍末到位，、化学符号的意义、化学符号的书写等方面存在的问题还很严重。三）应用题）答题情况分析：本次试卷中所考查的综合题，就题目本身而言，难度并不大，但从学生答题情况来看，得分率却不高，主要存在的问题是：

1、分析综合能力薄弱，答题的表述能力差。学生有解题思路、有解题方却不能准确表述，最后导致失分。 2、实验设计的能力仍比较薄弱。

学生对教材中的实验还存在着光看不练，不能亲自动手操作的问题。

三、今后教学要注意加强的方面。

1、引导学生关注化学与生活方面的联系。关注自己生活中的一些现象，要能把所学的知识运用到实际中去。

2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学，对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，使学生牢固掌握基础知识。

3、改变落后的教学手段，多尝试用多**、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。

4、对学生加强书面表达能力的培养，培养学生正确运用化学用语，简洁、完整答题的能力。

5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。

6、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。

7、提高学生阅读理解能力。教师要引导学生认真读教材，课堂上多引入一些生活中的现象，增强学生的学习兴趣。

2023年1月28日。

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