《藤野先生》
第一课时。1、通过查工具书，掌握下列字词。
绯红；标致；油光可鉴；抑扬顿挫；掌故；畸形；不逊；匿名；诘责；深恶痛疾。2、反复朗读课文，理清文章的脉络结构。
第二课时。1、通过自主、合作学习了解文章的叙事线索。
2、学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的手法。
我的母亲》第一课时。
1、通过查工具书或师生帮助，掌握下列字词。野蛮；文绉绉；绰号；待人接物；宽恕。
2、反复朗读课文，熟知文章内容，并能用简练的语言概述。
第二课时。1、品析文中语言，增强语言的使用能力；
2、概括文中母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。
我的第一本书》
1、通过查工具书，掌握下列词语苦楚；凄惨；翻来覆去。
2、熟读课文，品味含义丰富的语句，形成良好的语感。3、正确把握标题的含义，领悟文章主题。
列夫托尔斯泰》
第一课时。1、反复朗读课文，把课文读熟。
2、通过查工具书和师生帮助掌握下列字词。
长者风度；纠缠不清；名门望族；粗制滥造；藏污纳垢；崎岖；愚钝；非凡器宇；平淡无奇；禁锢；酒肆；鹤立鸡群；引人注目；正襟危坐；诚惶诚恐；侏儒；锃亮；掩饰；黯然失色；神秘莫测；冷酷锐利；天赋；胆怯；俯冲；微不足道；无所事事；赤裸裸。戳。
第二课时。1、感知人物深邃而卓越的精神世界，体会作者的崇敬、赞美之情。2、学习通过肖像描写刻画人物的方法及欲扬先抑的写作方法。
再塑生命》第一课时。
1、读熟课文，了解作者的人生经历及其品质。2、掌握下列词语。
小心翼翼；模仿；不求甚解；油然而生；悔恨莫及；花团锦簇；美不胜收；繁衍；迁徙；不可名状；**；落英缤纷；冥思遐想；轻而易举；迷惑不解。
第二课时。1、正确理解文中重要语句的含义。
2、快速地概括各文段的内容，培养准确获取信息的能力。
雪》第一课时。
1、反复朗读课文，体会作者的思想感情。2、掌握下列词语。
博识；处子；目光灼灼；褪尽；精魂。
第二课时。1、领会本文内容丰富、清新优美的语言。2、品析文中的两幅雪景图，感悟文章内容。
雷电颂》第一课时。
1、通过查工具书和师生帮助掌握下列字词：
睥睨；咆哮；暗无天日；浩浩荡荡；发泄；污秽；犀利；眩目；景仰；稽首。2、有感情地朗读课文，体会抒情主人公的思想感情。3、背诵前六段。
第二课时。1、了解戏剧文学的特点。
2、反复朗读课文，体味语言强烈的抒情特点。3、正确理解文中象征物的象征意义。
短文两篇日月》
1、熟读课文，理解短文的主题。
2、品味关键语句，体会作者的思想感情。
海燕》第一课时。
1、通过查工具书和师生帮助掌握下列字词：
苍茫；高傲；渴望；蠢笨；呻吟；掩藏；翡翠；蜿蜒；精灵。2、朗读课文，体会文章的思想感情。3、反复朗读课文，理清文章的脉络结构。
第二课时。1、朗读背诵课文，正确理解文中象征物的象征意义。2、学习文中对比、衬托的写作方法。
组歌》1、通过查工具书和师生帮助掌握下列字词：
炽热；海誓山盟；急躁；俊俏；长吁短叹；馈赠；憔悴；真谛；璀璨；镶嵌；彩虹；盛气凌人；不动声色。
2、反复朗读课文，体会作者的思想感情。
3、品析诗中意味深长的诗句，理解诗中多样化的拟人手法。
八年级下册第一二单元字词
八年级下册字词归纳。第一单元。第1课绯f i红标致落第不逊x n 诘ji 责托辞 油光可鉴ji n 抑扬顿挫 深恶w 痛疾烂熳m n 匿n 名 挟带xi 订正d ng难以下咽y n 寒颤zh n 和蔼i 叮嘱zh 解剖p u 扒手p 裹脚gu 教诲hu 畸形j 杳yo无消息。第2课责罚f 气量li ...
八年级下册第一二单元复习总结
10 为什么要把权力关进制度的笼子？权力是把双刃剑，运用的好，可以造福于民 如果被滥用，则会产生腐败，贻害无穷，必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，把权力关进制度的笼子。11 我国宪法是如何规范权力运行的？1 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。2 对国家机关及其工作人员来说，权力...
八年级上册第一二单元
八年级上册第。一 二单元测试卷。一 语言积累运用。分 1 写出注音或汉字。分 du 战 kui 退 ban 发 yi zhu zhong cai 翘 首悄 然屏 息。精竭虑 刻诘 责佃 农。2.下列句子中加点成语使用有误的一项是 4分 a 被列为世界十大思想家之首的 圣人 孔子，不仅在中国家喻户晓，...