课堂反思美术组。
造型的表现力》是一节赏析课，所涉及到的知识其实比较枯燥无味，学生理解较困难，所以我选择了比较简单易懂的线条入手，循序渐进加大难度，带领学生欣赏作品中的造型艺术魅力。一般说来，常见的美术欣赏课教学有以下四种类型。
1、解说型---教师对美术作品或是对美术欣赏的基本原理和基础知识的讲解、说明。这种类型最常见。这种以教师为中心、一味由教师讲解的教学方法容易陷入知识灌输型的模式之中。
当然，如果能在欣赏话题方面下功夫，选择好的作品，并具有高超的解说技巧，也会引起学生的兴趣。2、问答型---教师就作品或欣赏知识、原理提问，学生回答。3、评述型---以学生为主体展开讨论，教师作为援助者。
问答型和评述型的方法有相互关联之处，但相比之下，评述型的欣赏教学方法更符合新课程标准。
4、自主型---学生在学校内、外自发地、自由地欣赏美术作品。学生因为对于美术基本知识缺乏基本的了解，我选择了比较保守的解说和问答相结合的教学方式，因为害怕学生回答问题不着边际或者满堂沉默。当学生掌握了基本的知识后，我应该尝试第三种和第四种教学方式。
整个教学环节是围绕课堂出事所说的造型，并且适当课外拓展，课前我搜集了大量的课本中没有涉及到的作品，希望简简单单的一堂课能让学生了解到更多的东西，例如透视，例如线条性格和上海世博会等。但是时间控制上没有掌握好，在第一个环节线条上花费的时间太多。
关于教学语言上我语言不够精炼，废话较多，教态上也应该注意，还忽略了与学生的互动，整个课堂上学生显得较为被动。在以后的教学中我会努力改善自己的不足。
八年级物理力教学反思
初中学生对力既陌生，因为力的概念是从大量生活中力的现象抽象出来的。力又是学生所熟悉的，因为力的现象学生随处可见。因此在本堂课教学中难点并是帮助学生从大量力的现象中正确认识力，抽象出力的定义。首先，我先向学生讲述掰手腕的游戏。接着提出 今天老师要和大家比一比。比赛在激烈的气氛中结束了。学生的兴趣被激发...
八年级美术教学反思
讲故事学生最爱听，生动有趣，容易记忆。能够帮助儿童在听故事中获得知识，形成记忆，如学习jqx和 相拼的规则时，我就讲了jqx三兄弟很调皮的故事让学生记忆jqx和 相拼的时侯去掉两点。学生不仅听得津津有味，而且记忆深刻。众所周知，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生...
八年级美术教学反思
篇一。这一学期，我时时刻刻以一个人民教师的标准严格要求自己，做到听从领导，能够以大局为重，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项教学工作任务，取得了较为显著的成绩，在平时工作中，还利用各种机会加强业务学习 用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念 创新...