八年级下unit 5 单元测评 (说课稿）
一、教材分析。
今天我说课的内容是八年级下册unit 5单元测评卷，本套试卷主要涉及八年级unit5的重点、难点和疑点，语法重点在于定语从句，照顾知识覆盖面。注重学生的语法能力考查，知识性也较强。
但通过本套试题发现学生存在的不少问题，完形填空和短文填空对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，得分不高。学生在语篇上下文理解的大环境中运用语言知识解决实际语言问题的能力较差，基础知识和翻译能力都不强。由此我确定了本堂课的教学目标。
二、教学目标：
1、通过讲评，对试卷进行整体分析，表扬鼓励学生激发学生的学习兴趣。
2、帮助学生纠正错误，查漏补缺，寻找错因，总结经验教训。
3、巩固练习，强化学生对错题的理解。
三、教学重、难点：【典型错例】
单选完形填空
阅读理解短文填空
四、教法：自主**。
五、学法。自主**、小组讨论。
六、教学手段：
多**。七、教学过程。
step 1. 基本情况分析。
1、对试卷的评价：
试卷主要涉及八年级下册unit 5的重点、难点和疑点，语法重点在于定语从句，照顾知识覆盖面。
2、试卷中的主要问题：
1） 好的方面：
基础知识的试题学生做得较好，第一个阅读理解通俗易懂，难易适度，学生的正确率在75%左右，值得表扬与肯定。
2） 突出问题：
完形填空、任务型阅读和短文填空对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，得分不高。完形填空出错较多，短文填空出错较多。
step 2. 学生查摆原因。
a. 学生自查；b. 同位互查；c. 小组帮查。
step 3. 错例分析。
二、巧做单项选择。
翻译题干弄清题意，有标志的划出标志，然后再做题。在做题时注意一些固定搭配。
出错较多的题
错题解答：21、--who’sboy we met yesterday?
-he’s jim. and he ishonest boy.
a. a; an b. a; a c. the; an d. the; a
析：此题考查冠词a\an\the的用法： a\an 是不定冠词，其中a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前；而the是定冠词，用法与指示代词this,that,these,those同源，有"那（这）个" "这（那）些"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
从题意分析得知第一个空指的是“我们昨天遇见的那个男孩”，强调那个，所以用the；第二个空honest第一个音素是元音，所以用an。故选c
24、the movieis interesting ,but at present i only want to h**e a rest.
b. its c. it’s d. itself
析：题意为“这部电影本身挺有趣的，但是目前我只想好好休息一下”，强调“本身”，故选d。
26、whatme most is the song’slyrics.
a. interests; interested b. interests; interesting
c. interesting; interesting d. interesting; interested
析：分析题意，第一个空应填动词“让我感兴趣的”，排除c\d，第二个空译为，“这首歌令人感兴趣的歌词“，故选b。
三、完形填空。
出错较多的题有
出错原因：不理解句意，不会根据上下文分析。单词用法掌握不准确，记忆不牢固。
39、many pet __put on animals music.
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