2014－2023年八年级物理上册教学计划。
抚远职中姚晓龙。
一、指导思想。
以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以推进“生”动课堂教学模式研究为中心，抓作风树形象、抓人心聚能量、抓常规保稳定、抓师培促提升、抓课改求发展、抓文化强品质，确保课堂教学走上一条优质高效的道路。并且积极学习本学科教法的有关知识，结合本校生动课堂理论，注意培养学生的实验技能，努力提高教学成绩。二、教材分析。
八年级物理以使用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同，主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。
教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
三、学情分析：
八年级新生刚刚接触物理，所以我以让学生产生学习物理的兴趣为主，学生的层次还不明显。
四、教学目标。
通过这一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。知识与技能：1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学**教学上要积极实践，积累经验。2、、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。
“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。3、培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
过程与方法：
1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。情感态度与价值观：
1、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
2、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。五、重点与难点：
1章：机械运动重点：长度的测量难点：测量平均速度。
2章：声现象重点：声音的产生与传播减弱噪声的方法难点：
声音的特性3章：物态变化重点：掌握生活中物态变化现象难点：
六种物态变化的概念4章：光现象重点：光的反射、平面镜成像光的折射难点：
区分三种光现象5章：透镜及其应用重点：凸透镜成像规律的应用近、远视眼的形成与矫正。
难点：**凸透镜成像规律的过程。
6章：质量与密度重点：天平的使用方法、密度及其特性。
难点：密度的计算和应用。
六、具体措施：
一）、做好教育常规工作。
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。（二）、基础知识教学。
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。
3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
三）、教学实验1、课堂实验演示。
课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。2、学生实验。
课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。
五、教学进度：周次时间内容课时备注。
长度和时间的测量。
18.25—293课时。
运动的描述运动的快慢。
29.1—9.53课时。
测量平均速度单元复习。
39.9--9.123课时。
声音的产生与传播。
声音的特性。
49.15—9.193课时。
声的利用噪声的危害和控制。
59.22—9.263课时。
单元复习温度计。
69.29—10.33课时。
熔化和凝固汽化和液化。
710.6—10.103课时。
升华和凝华单元复习。
810.13—10.173课时。
光的直线传播光的反射。
910.20—10.24平面镜成像3课时。
期中测试光的折射。
1110.27—10.313课时。
光的色散透镜。
1211.3—11.73课时。
生活中的透镜。
1311.10—11.14**凸透镜成像的规律3课时。
眼睛和眼镜。
1411.17—11.213课时。
显微镜和望远镜单元复习。
1511.24—11.283课时。
质量密度。1612.1—12.53课时。
测量物质的密度。
1712.8—12.12密度与社会生活3课时1812.15—12.19期末复习3课时1912.22—12.26期末复习3课时。
八年级物理上册温度计
第4节温度的测量。浙教版 科学 七年级上第一章。深圳市沙头角中学周春生。一 教学设计。教材分析 温度的测量 这一节是课学课程的预备性知识，学生对温度的说法并不陌生，温度是物体的冷热程度的说法与学生理解的基本相吻合，不必作进一步解释，学生能说出生活环境中常见的温度值。重点让学生知道，凭感觉判断物体的冷...
八年级物理上册温度计
教学目标 1了解温度的概念。2了解生活环境中常见的温度值。3了解温度计的结构，会用温度计测量温度。4激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，使学生乐于探索自然现象和日常。生活中的物理学道理。教学重点和难点 液体温度计的设计教学过程 一导入新课 指烧杯中的水 同学们对于水是否熟悉，你能说出水有哪些用途...
2023年八年级物理上册1104班教学计划
普永生。一 指导思想。我校学生原来学习基础差，学习气氛不够浓，针对学习硬件条件大大改善，面向全体学生，突出物理是一门以实验为基础的学科的特点，来开展物理教学工作。二 教学方法和手段。1 学习新的物理教育观念。围绕物理课程标准，开展教学研究活动。2 教学中多做演示实验 学生分组实验，加强实验意识和操作...