（1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平拉动木块运动。记下此时对弹簧测力计的示数为f1，则滑动摩擦力的大小等于。
2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤（1）分别读出对应的弹簧测力计示数f2和f3，结果发现f3＞ｆ2＞ｆ1这说明了。
3）取下钩码，他又把该木块放在水平桌面上，按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数．他这样操作的目的是为了**的关系．
5.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了**。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一。表二。
1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成。
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选填“大”或“小”)
2）如图所示的a、b两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是选填“a”或“b”下同)测力计，精度较高的是测力计。
3）经实验**发现：在拉力相等的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：
6.在**“二力平衡条件”的实验中：
1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是。
2)在**力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够___的特点，并通过调整___来改变f1和f2的大小。
3)保持f1与f2相等，用手将小车扭转到图的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了**二力平衡时，两个力必须满足哪个条件。
7..在“**滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
a．与物体运动的速度有关b．与物体间的接触面积大小有关
c．与物体间的接触面的粗糙程度有关 d．与压力大小有关。
实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。
1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。
2）下表是小李同学设计并记录的实验数据**：
小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误”）的。他在实验中采用的方法是。
3）如果他要验证猜想b，他的操作步骤应是：
a． ；b． 。
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