城南校区八年级语文周末作业018
一、积累与运用（38分）
2．在下列横线上，写出相应的古诗文名句或作家作品。（8分）
1）发愤忘食，乐以忘忧（《论语·述而》）
2）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 （作者白居易《钱塘湖春行》）
3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
4）飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
5）人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。（奥斯特洛夫斯基《生命的意义》）
6）夏完淳《别云间》中“毅魄归来日，灵旗空际看”的诗句，表达了作者对抗清斗争的坚定信念和视死如归的英雄气概。
3.阅读下面语句，按要求答题。（6分）
主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一lǚ阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。（李舵《美丽的西双版纳》）
随着训炼程度的提升，我的跑步鞋会因为底板摩擦而升温，有时候，甚至到了能闻到橡胶酌烧味道的程度。（杰瑞《在太空中理家》）
所以完全有可能在不远的将来，创造出一个人们做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着的“花花世界”。（小样《送你一束转基因花》）
1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。(3分)
蹲在dūn 一lǚ缕塑像sù
2）画波浪线的句子中有两个错别字，请找出来并改正。(2分) 炼改为练酌改为灼。
3）将划横线的语句概括为一个成语：梦寐以求（1分）
4．下列句子中没有语病的一项是（d ）（2分）
a.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
b.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
c.如何管理、认识、把握网络**场，已成为全世界各国关注的问题。
d.生活有多广，语文就有多广，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
5．解释下列加点的文言字词。（3分。
1）遂至承天寺，寻张怀民。（《记承天寺夜游》） 遂：于是。
2）非咨询不穷其志。（《治水必躬亲穷：追究到底。
3）吾于何逃声哉？（《伯牙善鼓琴逃：隐藏。
6．下列有关课文内容表述错误的一项是（b）（3分）
a．《苏州园林》选自《百科知识》，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，作者叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人。本文说明了苏州园林的共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
b．《都市精灵》选自《随笔》，作者老舍，现代作家，本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点，表达了作者优化人类生活环境和治理北京雾霾天气的愿望。
c．《幽径悲剧》选自《中华散文百年精华》，作者季羡林，北京大学教授、学者、作家。本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了要矢志维护真、善、美的决心。
d．《阿里山纪行》选自《人民**》，作者吴功正，当代作家、文艺评论家。本文形象地描绘了浏览阿里山所见的迷人风光，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。
7.建湖初中八（2）班开展“走近汉字”综合实践活动，请你参与。（6分）
1）根据下列谜面及要求，猜出谜底。（2分）
石字出头，不是右。（打一字） 岩
风乍起，吹皱一池春水（打一**名称）新浪。
2）下列例句表达了对汉语美的感受，请仿写一句。（2分）
例句：不断发展的汉语，如一首旋律美妙的乐曲，令人痴迷、神往。
不断发展的汉语，如一樽滋味甘醇的美酒，令人陶醉、迷恋。
3）班级开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形，请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创新之处，答出两点即可。（2分）
选图，创新之处：
甲图示例：①设计成下雨的情形。
上半部形似天空，下半部为下落的雨点，意为水从天而降。
把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。
乙图示例：①设计成“鱼”的形状。
上部形似鱼头，中部为带有鳞片的鱼腹，下部为鱼尾巴。
把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。
丙图示例：①上部形似果子，下半部为“木”形。
意味着果是生长在树木上的果实。
把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。
8.名著阅读。（10分）
1）在这里我通过望远镜观察到，他们不少于三十个人正点着一堆火，在那里烤肉，至于他们是怎样点燃的，烧的又是什么，我却不知道，只见他们正在那里以他们那种野蛮的舞姿和舞步围着火堆跳舞。当我正这样看他们的时候，通过望远镜，我看到有两个可怜的受害人被从舢板里拖了出来……这时，这个可怜虫突然跳出他们的圈子，用一种令人难以置信的速度沿着海岸往我这边跑。
这段文字选自《鲁滨孙漂流记》，作者是英国（国家）作家笛福（人名），其中那个逃跑的“可怜虫”随后被主人公救下，并被取名为“星期五”，**主人公在荒岛上生活了28年，表现了他坚毅顽强（或勇敢乐观）的性格特点。
2）《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基（人名），主人公保尔柯察金（人物名）与冬妮亚(林业官的女儿)、丽达(女政委)、达雅（工人）的三段恋情，暗含了一个红色的俄罗斯青年人远离奢华，逐渐向精神、原则、理念靠拢的心灵历程。
3）你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
诗句选自长诗《大堰河——我的保姆》，作者是我国现代诗人艾青（笔名），原名蒋海澄，浙江金华人，2024年，获法国艺术最高勋章。
二、阅读理解（40分）
一）阅读下面诗歌，完成9～10题。（6分）
甲）望岳杜甫。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
乙）春望杜甫。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
9.下列诗句分别描绘了怎样的景象？（2分）
1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。泰山神奇秀丽、高大雄伟
2）国破山河在，城春草木深。国都残破、乱草丛生。
10.这两首诗抒发的思想感情有何不同？（4分）
(甲)诗：表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。（乙）诗：抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
二）阅读下面文言文，完成11～14题。（14分）
小石潭记柳宗元。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
链接】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。
徘徊溪上，为之怅然。（元结《右溪记》）
注释： ①道州：今湖南省道县。
唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。
③敧：倾斜。④嵌：
张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。
⑥置州：设置州郡。
11．解释下列句子中加点词语。（4分）
1）潭中鱼可百许头大约，大概 （2）以其境过清凄清，冷清清
3）南流数十步向南4）不可名状说出
12．用斜线“/”给下面文言句子断句。（标两处）（2分。
则宜\逸民退士\之所游处 。
13．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
1）斗折蛇行，明灭可见。
看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
2）佳木异竹，垂阴相荫。
美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。
14．选文与链接短文在写法上有什么共同之处？试各举一例说明。（4分）
借景抒情。例如选文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境；链接短文借写无人赏爱的优美景色，抒发发了作者失意孤寂的怅惘之情。（手法2分，例子各1分，计4分）
三）阅读课文《明天不封阳台》选段，完成15～17题。（6分）
闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，十岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。
它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它的羽翼开合时，我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕──那分明是有人在它飞翔时用**打伤的。
这不是一只名贵的鸽子：灰色、嘴大且长，名贵的鸽子该是杂色。我不知道，它是因为太普通而被主人遗弃的家鸽呢，还是因为负伤又有了“身孕”才不得不中途耽搁下来的野鸽？
爸爸，明天还封阳台吗？”
儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虑。仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽。
是的，明天还封阳台吗？封了阳台，虽可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间，但是，这鸽子便没有了安身立命的场所。我知道，无论孵化能否成功，鸽子迟早要飞走；但不知为什么，在内心深处却特别希望它能在我家的阳台上多逗留一些时日。
15．选文中划线句子运用了什么修辞手法？有何作用？（2分）
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