topiccourse
grammar新八年级暑期课。
versionlesson
人教版5gradedate
teaching objectives:grammar:
be句型。的常用句型(it is + adj. +to do/it takes sb.
some time to do sth.)3.表建议的句型4.
感叹句5.祈使句6.频度副词cloze:
通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略。reading:
通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略。writing:
通过转换句型的训练，从语言的准确表达上培养学生良好的写作习惯，加强学生的写作技巧，为九年级的篇章写作打下坚实的基础。
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grammar practicegrammar error reviewclozepracticecloze error reviewreading practicereading error reviewwriting practicewriting error reviewmaterials & resources:
总额为50元的知识币、课间操**technology:智适应学习系统。
lesson steps/activities
activity
details
warming up
教学目的：帮助学生热身，进入学习状态。教学方式：presentation
教学流程：1、老师自我介绍。
2、学生轮流进行自我介绍或小组进行自我介绍活动。系统根据算法规则自行在题库中取题。学生做完后，提醒学生点击错题复习学习卡，进行错题的反刍与总结，随时做好笔记。
方案一：让学生自行休息五分钟。
方案二：游戏名称：西蒙说(simon says)
游戏规则：这个游戏的玩法与[65]差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“simonsays”,也可以不说。如说：
“simonsays,touchyournose.”或“touch your nose.”。
如指令前有“simon says”,则学生做此动作，指令前没有“simonsays”学生便不做此动作。如教师说“touchyournose.”,而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。
这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为获胜。奖惩制度：获胜小组每人获得5个知识币。
系统根据算法规则自行在题库中取题。学生做完后，提醒学生点击错题复习学习卡，进行错题的反刍与总结，随时做好笔记。
系统根据算法规则自行在题库中取题。学生做完后，提醒学生点击错题复习学习卡，进行错题的反刍与总结，随时做好笔记。
篇章写作。由若干个彼此关联的句子构成，通常用以表达中心思想或者从一个角度对文章的主题进行阐述。
根据教师端中监测到的学生知识点漏洞以及在巡堂答疑中发现的学生疑惑点进行深度讲解。老师根据学生学习情况布置作业。
grammarpractice（算法系统）class break/ bodyexercise/game
cloze practice（算法系统）reading practice（算法系统）
writing
conclusion & explanationhomework assignment
备注：请老师们引导学生跟着外教多读多练单词和音标的发音。
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