八年级科学总复习习题

1．用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（）用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（）选择下列字母回答）

a．空气流动使蜡烛接触的氧气减少。

b．空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点。

c．炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加。

d．使蜡烛的着火点降低。

2．下列五种物质 ①kclo3 ②cl2 ③hcl ④hclo ⑤hclo4 ，氯元素的化合价按由低到高的顺序排列填序号，用“<”号连接)。

3．医疗上颇为流行的“理疗特热法”就是利用铁粉缓慢氧化放出的热均匀稳定，使病员患处保持温热活血状态。则5.6g铁粉完全氧化成红色粉末fe2o3，消耗氧气的质量为 _ 克，其化学方程式为 _；实验室中可用加热高锰酸钾的方式制氧气，其化学方程式为

4．下表微粒中，是阳离子的是；互为同位素的是 _。

5．在一密闭的容器中有x、y、z、q四种物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表所示：

1)该反应中反应物是 _，x在反应中作为 _；

2)该反应属于 _反应类型。（填“化合反应”或“分解反应”）

6．某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

1)右图a仪器的名称是 _，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是；

2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 _%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

该校研究性学习小组想通过自己的研究**其中的奥妙：

发现问题】氮气是怎样减少的呢？

假设一】氮气与镁条反应而减少；

假设二。查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(mg3n2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为 _。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。

3)通过以上**，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： _写出一点即可)。

7．氯气（cl2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。

发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？

查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为cl2+h2o═hcl+hclo，其中hcl的名称叫盐酸，hclo的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。

猜想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；

猜想2：是氯水中的 _（填化学式）使品红褪色的；

猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的；

猜想4：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。

实验**】结论】综合分析：氯水中的（填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。

反思】（1）hclo中氯元素的化合价为价；

2）向氯水中滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是。

8．宇宙飞船内，宇航员呼出的气体要通过盛有氢氧化锂的过滤网，以除去所含的二氧化碳，如下式所示：2lioh(固)+co2(气)==li2co3(固)+h2o(液)

试计算1g氢氧化锂所能吸收的二氧化碳的质量。

若用氢氧化钾（koh）来代替氢氧化锂，试计算1g氢氧化钾所能吸收的二氧化碳的质量：

利用（1）和（2）所得的结果，试解释为什么宇宙飞船选用氢氧化锂来吸收二氧化碳较用氢氧化钾为佳2分）

若每位宇航员每天所呼出的二氧化碳平均是502l，我国发射的“神州6号”上有3名宇航员进行一项为期约7天的太空任务，试计算在宇宙飞船上应携带氢氧化锂的质量。（已知在宇宙飞船内的温度和气压下，二氧化碳气体的密度位1.833g／l)

9．如图所示，有人制作了一个家庭制氧装置。该制氧装置由2个饮料瓶、2根软管和药剂构成，整套装置成本不到3块钱。药剂包括过氧碳酸钠（2na2co33h2o2）和二氧化锰。

制氧时，先在两个饮料瓶中加入适量的水，再往甲瓶中加入药剂，产生的气体通过b管从乙瓶导出，即可供人吸氧。

为了顺利地导出甲瓶中产生的氧气，a软管在甲瓶中应 ▲ 选填“不伸入液面”或“伸入液面”）（1分）

药剂加入水中后会发生以下两个反应：

2na2co33h2o2 = 2na2co3+3h2o2 ；2h2o2 = 2h2o + o2↑

从化学反应的基本类型来看，它们都属于 ▲ 反应；（1分）

已知总质量为110克的药剂可产生34克过氧化氢，则这包药剂完全反应会生成多少克氧气？（4分）