流光岭中学导学案。
科目。english
年级8课型主备人。
班级姓名new编号1
金寿英。审核人。
课题unit 2 i’ll help to clean up the city park
预习案。1)能掌握以下单词：clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice2)能掌握以下句型。
学。i hope to work outside.②you could help to clean up the city parks.
习。目3)能了解以下语法：标。
情态动词could的用法；用could提出建议并对别人的建议。如何表达主动提供帮助。
4)在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标。
明确目标1)掌握这些单词和短语动词的构成和用法：clean up, city, cheer, cheer up,自学。
give out, volunteer, notice生疑重。
点2)学会提供帮助的基本句型：i’
city could give out food at a food bank.
难点疑问。学会提供帮助的基本句型。
学习案。激情导入激情导入。
出示课题unit 2 i’ll help to clean up the city a 1a-1c
1.预习课本p9新单词和短语并识记，完成汉译英。
1)城市2)欢呼，喝彩3)志愿者独4)打扫干净5) (使)变得高兴；振奋起来学。
自主学习。6)分发，散发7)标志，信号8)帮助做…__
随笔。9)在食品站10)在课外学习活动中。
2..观察课本9页1a中的**，你能看出有哪些帮助人的方式？
对1.两人一组，结对帮扶，轻声解答疑难处；如单词的读音，句子的理解等学2.讨论还有哪些帮助人的方式群学。
小组讨论，先解决组内疑难问题，组长将组内无法解决的疑难写在“预习案”的“疑问”处，组长对小组展示任务进行分工。
语言训练模仿生成。
展示交流点拨拓展。
step1: knowledge feedback（听写预习1的单词和短语）step 2new words（show slides）
step 3. lead-in (导入)
t: would you like to be a person who can help others?ss: yes, we’d love to.
t:we h**e heard of many good deeds（许多好事）done by volunteersall over the country. they are great.
they give people help withouthope of reward.(报酬).how could we help people?
s1:we could help clean up the ..
step 4.完成教材1a-1c
i、完成9页1a：
1）look at the ways you could help others. then list other ways.
2discuss with your partners and write the ways one could help others:
3）show the answers in each 完成9页1b
1、听录音完成1b。录音**同时抓住关键信息边听边记录。2、模仿秀：
听录音并跟读。3、大声朗读录音材料并明确其含义。iii、完成9页1cpairwork:
1、两人一组完成1c对话。
2、在全组表演对话3、在全班表演对话。
巩固案。1.(1)help sb.
with sth. =help sb. do/to do sth在某事上帮助某人。
i help him with his english every day.(2)help oneself to sth.随便吃食物等。
help yourselves to apples, boys.
3）with the help of =with one’s help在的帮助下。
with the help of the teachers, i got good grades in all 使）高兴起来，振奋起来up是副词，代词作宾语时，要放在。
up的___名词作宾语，既可以放在up的___也可以放在___
总结。the good news cheered him /everybody up.(cheer up the children )
归纳。exercises
达标。 fill in the blanks.
测评。helps __the classroom.
a. cleans up b. cleaning up c. clean up2. i took her to the concert to __
a. cheer up her b. cheer her up c.
cheer she up3. let’s help __food at the food to give out b. give up c.
giving out
homework:write three conversations about your discussions with yourclassmates心得。
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