目标：1．知道液化及液化的方法。2.了解常见的液化现象。
重点：观察**活动中的现象，概括得出结论
难点：结合生活实例辨别液化现象，并说明其液化的方法。
自学质疑：1.蒸发和沸腾的异同：
2.物质由气态变为液态叫做液化时气体会___热。(吸\放)
3.使气体液化的方法有和两种。
4.通过比较分析，你发现物质在液态与气态之间的转化有什么样的联系？
活动**：1.在加热过程中，烧瓶中的水变成从烧瓶口部冒出。注意观察瓶内和瓶口的上方，你观察到了什么现象？(作好记录，准备抢答)
2.在瓶口上方倾斜放置的金属盒底面出现什么现象？用手摸一摸金属盒的里面，有什么感觉？
2.想一想，在实验中，水的状态发生了什么样的变化？需要什么条件？
4.大自然中雨的形成过程与这个实验类似：水蒸气与热空气一起上升，在高空遇___冷/热)时，水蒸气就凝结成变大下落形成雨。
交流展示：读一读图2-20及文字，思考讨论：
1.向外拉动活塞，针筒中的乙醚液体消失，说明此时在针筒中发生现象，液态乙醇变成了。
2.推压活塞，注射器中又出现了液态的乙醚，说明此时注射器中又发生了___现象。
3.想一想：这个实验中是通过什么方法使气体液化的？
4.图中2-21和图2-22中的生活实例你能给出合理的解释吗？
精讲点拨：1.液化的方法。
2.常见的液化现象。
教学反思：巩固练习：
1. 下列现象中不可能出现的是( )
a潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会”冒汗”
b在有风的夏天，人游泳后刚从水**来会感觉到”冷”
c冬天，戴眼镜的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠。
d夏天的早晨，草尖上经常会挂着晶莹的露珠。
2. 在蒸馒头时，高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象很多热量，使___层(上/下)蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用使手不会被烫伤。
迁移应用：1. 炎热的夏天，戴眼镜的同学从空调房走到室外时，镜片上出现了一层薄雾，过一会儿，镜片又变得清晰起来，镜片上发生的这两种现象对应的物态变化先后分别是___和。
2.小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒”冷气”,由此她想到了泡方便面时碗里冒”热气”的情景。下列是她对”冷气”和”热气”的思考，其中正确的是( )
a“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是汽化成的水蒸气。
b“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气。
c“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的。
d“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠。
学年苏科版八年级物理上册汽化和液化 讲义
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人教版八年级物理上册教案《汽化和液化》
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