八年级语文月考试卷

八年级语文质量调研测试卷

一、积累运用（共22分）

一）积累（18分）

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字或加点字的拼音依次写在文后方格内。（3分）

拾起一穗( )遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……

当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧的拧( )住闸门时，我们心中会涌起一种情感……

当níng( )望靛( )蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……

当注视到一个正义的人无力hàn( )卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……

人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。

我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺fǔ( 最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

节选自毕淑敏《常常爱惜》）

2．默写。（10分）

1铁马冰河入梦来。

2恨别鸟惊心。

3）人生自古谁无死。

4）海内存知己。

5一览众山小。

6）落红不是无情物。

7夜泊秦淮近酒家。

8浅草才能没马蹄。

9）何夜无月？何处无竹柏。

10）不畏浮云遮望眼。

3．阅读下面的一段文字，回答问题。（5分）

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。一个人的生命应当这样度过：

当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联**这是书中主人公对生命的诠释。（2分）

2）请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。（3分）

保尔是一个

二）运用（共4分）

4．仔细阅读下面的一段文字，请选择任意四处，用规定的符号直接修改。（4分）

换用号：增补号：删除号：调位号：

雾霾天气时，大气污染程度较平时强烈，空气中往往会带有细菌和病毒，易导致多种疾病。如果城市中空气污染物不易扩散，加重了二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等物质的毒性，将会严重威胁人的生命健康。雾霾天气时，空气中漂浮着粉尘、烟尘，尘螨也可能悬挂在雾气中，使支气管哮喘患者吸入这些过敏原，就会出现咳嗽、胸闷、气喘等症状，刺激呼吸道。

二、阅读理解（共38分）

一）阅读《阿里山纪行》的节选部分，回答问题。（10分）

在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6．5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。

它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。

就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。

它仍然是阿里山的标志、灵魂。

5.用自己的语言简要概括文中的红桧被冠名为“神木”的原因。（3分）

答： 6．前文提到“不到神木，又何以能说到了阿里山”，这是为什么？（2分）

答： 7．文中加粗的“约”和“或许”能否删去，为什么？（2分）

答： 8．联系文章内容，理解“它仍然是阿里山的标志、灵魂”这句话的深刻含义。（3分）

答：二）阅读下文，完成9—12小题。（13分）

回家去问妈妈。

毕淑敏。那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：

“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰嗦。

我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

我们总觉得已经**。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。

全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为别人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？

从此，母亲就真的噤了声。

蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。

我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。

趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。

一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。 (选文有删改)

9.本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些感悟？ (3分)

答： 10.如何理解第④段中画横线句子的含义？(2分)

答： 11.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。(3分)

答： 12.联系上下文，说说第⑦段在文中的作用（2分）

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