田柳一中。
2016---2017学年度第二学期期中考试已经结束，我对物理试卷进行了详细地统计分析。本次考试时间为90分钟，总分为100分；本试卷总共四大类题型（1）选择题（2）**实验（3）计算题（4）科普阅读题，总共25个小题。试题的设计体现了物理学科的特点和围绕了推进素质教育及课程改革的动向，本着有利于学生全面、和谐及个性发展，有利于学校创新发展、有利于课程改革健康发展。
从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。
总之，本次试卷选材广泛，贴近学生学习的内容，考查的范围广，知识点考查详细，难易程度适中，采用各种形式成功考查了学生基础知识的掌握以及灵活运用能力。
二、答题情况、知识点分析：
本次我校参加考试人数为238人，平均分为51.38 分，优秀率 6 。
1．选择题。
此题共17个小题48分，错题主要是第题。3题原因是对惯性理解不够透彻。6题很多同学在做题时不能灵活运用所学知识，对浮力的知识应用不够熟练，也有的同学非常粗心，多选题学生对基础知识掌握不够牢固，错题率高为对选题，学生对基础知识掌握不够牢固，出现漏选现象。
2．实验题。
此题满分29分，问题主要表现在第20小题。学生对实验结论表达不清，对第四小题的**方法表达不出来，平时教学中训练力度不够。
3．计算题
本题共17分，22题考察密度知识失分较少。23题的，很多学生看不清题目要就就进行计算导致用错物理量，应取g=9.8n/kg。
24题综合题型，考察的是浮力和密度知识，很对学生对坐标图看不明白，导致出错较多。
4．科普阅读题，比较好理解，失分较少。
三。存在的主要问题、教师反思：
综合学生答卷中的问题，为了今后更好的教学，提出以下教学建议：
1．教师要在备课上多下功夫，在教学方法上多**，保持学生学习物理的兴趣不能减，防止两级分化。
2．基础知识的落实要常抓不懈，尤其在复习期间应巧抓落实。
3．重视实验教学。
4、重视物理与生活的联系教学。
5．多进行答题技巧或技能的指导训练，灵活准确地运用积累的基础知识要点。
四。今后采取措施：
1.注重学生基础知识的教学，知识点讲解要细致到位，确保基础知识的得分，在学生掌握和理解基础上培养和提高学生解决实际问题的能力。同时要注意纠正学生在解题过程中的习惯性错误，培养规范的学习习惯。
2.更新教学观念，尽可能创设物理情景让学生亲身感受到物理过程，注意挖掘与生活相关的物理现象，结合身边的物理情景，活化物理知识，激发学生学习物理的兴趣，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律。
3.注重学生**能力的培养，包括观察能力，提问题的能力、实验能力、概括能力的培养，这些能力贯穿整个教学过程中，平时要有目的具体指导，多做一些有针对性的训练。
4.有意识培养学习语言表达能力和动手能力，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，让学生不仅想说，敢说还要会说，不仅想做、敢做，还要会做。
5.在平时的训练中，进一步加强对学生审题方法、过程的指导，提高审题的速度和正确率。
五、今后命题建议：
测试目标明确。要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展；注意对科学**能力的考查，引导教学注重**过程和方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。题目的表述方式合理、有效；题干及设问准确、简洁。
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