第一课爱在屋檐下。
我知我家。1. 家的含义：见课本p5页第一自然段（记住：三种关系）
2. 家的特点：家中有亲人，家中有亲情。
3. 家庭结构的类型：核心家庭；主干家庭；单亲家庭；联合家庭；（注意区分，理解定义，掌握关键字词）
4. 家庭关系的几种形式：见课本p5第二自然段5种（补充：非婚生子女与婚生子女所享有的权利和义务是一样的）
我爱我家。5. 为什么说我们与父母的关系不可选择？见课本p6第一自然段3点。
6. 对家庭的认识：见课本p7第一自然段3点。
7. 家庭教育在我们成长中的作用：见课本p8第一自然段3点。
8. 父爱母爱的特点：见课本p9第一自然段。
9. 父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是道德义务和法律义务，父母不对子女尽抚养和教育的义务，将要受到**的谴责和法律的制裁。
10. 感受家庭的温暖：课本p11相关链接6点。
难保三春晖。
11. 为什么要孝亲敬长？
1） 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们心中。
2） 父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
3） 我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
4） 孝亲敬长既是道德义务也是法律义务。
12. 如何孝亲敬长？见课本p14-17页6点（记住：这六点可以做答题考，也可以单独考选择题和情景题，需要学生熟练掌握）
第二课我与父母交朋友。
严也是一种爱。
1. 与父母产生矛盾的表现：见课本p19-20页第一自然段。
2. 与父母产生代沟或逆反心理得原因：
1） 我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。
2） 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求，高期待。
3. 逆反心理的表现：见课本p21页第二自然段。
4. 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，为什么？（可能考辨析题或多选题）
1） 我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后。
2） 在家庭教育方面，他们难免也有误区。
5. 与父母平等交往的意义？
1） 与父母平等交往有利于帮助父母更新观念，走出家教的误区。
2） 与父母平等交往有利于我们做出正确的行为选择。
6. 逆反心里的危害：见课本22页第一自然段。
两代人的对话。
1. 与父母化解矛盾的积极做法：从现实中架起沟通的桥梁。
2. 在现实生活中与父母产生矛盾时，应该怎么做？
1） 首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，商量就是沟通的过程。
2） 通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
3. 沟通的基本要领：见课本p25页第一自然段。
4. 沟通的意义：（1）学会沟通，有利于团结，合作，社会的和谐进步。
2)学会沟通，有利于提高道德水平，增强处事能力，促进自身发展。
5.与父母沟通的有效方法：见课本p25页相关链接7点。
6.与父母交往的艺术（窍门）:见课本p26-27页四点。
7.如何与父母架起沟通的桥梁？
（1）我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
（2）见与父母沟通的有效方法7点。
（3）见与父母交往的艺术4点。
第三课同济携手共济。
同学朋友。1. 朋友是我们生活中不可缺少的。
2. 人际交往圈的大小取决于个人的性格与品行。
3. 闭锁心里的危害：在与同学交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
4. 如何摆脱闭锁心理？或（如何建立良好的人际关系？）
1） 要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。
2） 积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂，我们才能结交更多的朋友。
3） 开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
备注：后面两点也是交往的意义）
5. 受欢迎的人所具有的品质：见课本p31页相关链接。
6. 交友的益处：见课本p32页第二自然段。
7. 交友的原则：见课本p33-35页四点（每一条原则都要熟练掌握，可以单独作为一考点，也可做答题考）
男生女生。1. 男女生正常交往的意义（必要性）：见课本p36-37页四点。
2. 男女生交往的原则：见课本p38页四点。
3. 如何把握青春，把握情感？
1） 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。
2） 当我们在情感的门前徘徊是，需要反思自己的情感选择。
3） 在于异性相处时，我们要学会自我保护。（注意区分外在保护和内在保护，最好的保护是内在保护）
4. 男女生如何奏响和谐的青春乐章？（答男女生交往原则的4点和如何把握青春，把握情感的3点，共7点）
第四课老师伴我成长。
我知我师我爱我师。
1. 师生关系对我们的影响：学习质量，身心发展。
2. 师生关系存在的问题：不懂得尊敬老师，不懂得与老师沟通。
3. 老师在我们成长中的作用？
1） 老师是人类文明的传播者。
2） 老师交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
3） 老师被誉为人类灵魂的工程师。
4） 老师不只传授知识，还影响我们的人格，在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
4. 为什么要爱我们的老师？
1） 我们爱老师是因为老师有颗金子般闪闪发光的心。
2） 老师既是我们的良师也是我们最真挚的朋友。
3） 尊敬老师是中华民族的传统美德，也是道德的要求。
5. 尊师的意义：见课本p46页第一自然段。
主动沟通健康成长。
1. 新型的师生关系：见课本p48页第二自然段。
2. 传统的师生关系与新型师生关系的区别：见p48-49页两**。
3. 与老师交往（共筑师生情感桥梁）的有效方法？见课本p51-53页6点（这六点一定要分别搞清楚）
第五课多元文化“地球村”
世界文化之旅。
1， 文化的特点：丰富性，多样性，差异性。
2， 文化的产生：长期的历史演变中形成的。
3， 文化的发展与推广对经济起促进作用。
4， 文化存在差别，但不分优劣。
5， 全球化不意味着文化单一，各个国家和名族的文化，应当相互交融，相互促进，呈现多元和谐的发展局面。
6， 生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处事的方式。
7， 面对文化差异有两种不同的态度：排斥，沟通。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
做友好往来的使者。
1. 开放胸怀的表现？
1） 面对不同的文化，应采取客观，平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
2） 要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
3） 保护本民族的文化是我么义不容辞的责任。
4） 其他国家和民族的优秀文化。作为世界闻名的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
2. 我们应如何对待外来文化？
1） 对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，去其糟粕。
2） 我们要传承和弘扬中华优秀文化，这也是我们青少年责不旁贷的历史重任。
3. 面对文化差异我们怎么做？见课本p63页第一自然段6点。
4. 如何做友好往来的使者？（答开放胸怀的表现4点和如何面对外来文化2点）
以上资料是陈老师汇编的，上课也讲过，同学们笔记里都有记载，希望同学们再对照一下自己的笔记进行系统的复习，希望对你们有所帮助。再强调一点，不能依赖复习资料，一定要根据所给资料去理解掌握知识点，很好的去使用它。预祝同学学们在期中考试取得好成绩！）
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