八年级第4课

第四课信息的搜索。

教学目标】1、了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；（知识目标）

2、掌握网络信息检索的几种主要方法与技巧，能够有效地获取网上信息；（知识目标）

3、培养学生有效地获取信息的能力，以及对所获取信息的鉴别与评价能力；（能力目标）

4、培养学生在网络环境下，**性学习，自主性学习和多途径学习的能力。（能力目标）

【教学重点】运用关键字进行搜索的方法与技巧。

教学难点】关键字的选择与组合、搜索方法的灵活运用。

教学过程】1、新课引入。

提问：同学们上网搜索信息都使用过哪些方法？根据学生回答，归纳出最常用的方法是使用专业搜索引擎，提出最常用的几个搜索引擎。

2、 google的使用例1：用google搜索关于九寨沟的文字信息。通过教师演示讲解，让学生掌握用google搜索信息的方法。

教师给出搜索引擎及关键字的概念，便于学生理解。分别用：九寨沟、九寨沟介绍、九寨沟旅游为关键字，进行搜索，对用不同的关键字搜索到的信息进行比较，理解关键字的作用。

3、的使用例2：用搜索九寨沟的**信息。通过教师演示讲解，让学生掌握用搜索信息的方法。

4、快速搜索信息的方法。

活动1、请同学们用搜索成都到北京的火车时刻表。收集学生的方法，比较用不同关键字进行搜索的效果。总结出，关键字用：

成都北京火车时刻表，进行搜索时，因为更为明确搜索的内容，而大大缩小了搜索的范围。

活动2、用google搜索歌名为“丁香花”的非rm格式的信息。收集学生的方法，比较用不同的方法进行搜索的效果。总结出，在关键字后面用英文的“-”减号）就能减掉无关信息的搜索。

活动3、查询成都到北京的飞机航班（不包括“国际”航班）收集学生的方法，比较用不同的方法进行搜索的效果。总结出，前面两种查询技巧结合起来使用，效果更好。

教学反思】1、开始部分设计的还不够精彩。我的预想是通过搜索自己名字的案例，激发学生的好奇心，使整个课堂活跃起来。

2、案例还可以设计的好一些，比如更贴近学生的生活体验的，让学生更加感兴趣。在关注学生的话题和兴趣方面我显然做的不够，不然对教学是很有帮助的。

3、我的课堂还不够活跃，还没有完全的把课堂还给学生。虽然也设计了自主**部分，比如让学生先去网上搜索在生活、学习中遇到相关的知识，但是总的来说学生还是听讲和思考的时候比较多，而动手的时候比较少。怎样在教学中体现以学生为主体，老师为主导？

这是我还要进一步思考的问题。

4、任务的设计比较平淡，只能算是完成了教学目标。任务是组织课堂和活跃课堂的催化剂，设计的好可以是整堂课的亮点所在，当然这也要根据教学的需要来安排。在这堂课中，我一共安排了两个任务：

一个是学生自己到网上去搜索在生活或者学习中遇到的难题，通过搜索获得解决办法；另一个是到中实践几个搜索技巧。思路是对的，但如果在设计任务的时候可以选择学生感兴趣的话题，设计的更具体一点，效果会更好，内容也会更充实。