八年级（上）语文能力训练测试卷（五）
第五单元。班级座号姓名成绩
一、积累与应用（30+3分）
1．给下列句中加点的字注音。（3分）
到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞（ ）美人，为花卉（ ）园艺增添了新的品种。
从雨林中得到的经过驯（ ）化的动物与归化的植物中获得的基因能用来改良土生的牲畜（ ）
有些白花，例如菊花，萎（ ）谢之前微呈红色。
有的生有蜜腺，分泌（ ）蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。
2．选择下列适当的词语填入句中空缺处。（只填序号）（3分）
a．充沛 b．充分。
红紫烂漫的春天，活力 ，生气蓬勃。
在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们开发利用的海洋生物。
a．丧失 b．消失。
雨林的 ，意味着人类将永久一大批物种。
a．面临 b．濒临。
人口剧增，资源短缺，这是当今人类的最严重的环境问题之一。
到底有多少其他动植物已灭绝或灭绝？无人知晓，也根本无法知道。
3．把下面相关的项连接起来。（5分）
花儿为什么这样红》 温庭筠科普作家（英国）
雨林的毁灭——世界性灾难》 爱因斯坦诺贝尔物理学奖获得者（美籍华人）
世纪之交的科学随想》 贾祖璋诗人（唐朝）
蜂争粉蕊蝶分香” 杨振宁物理学家（美籍德国人）
相对论巴里·齐默尔曼生物科普作家（中国）
4．改动下面句子画线部分，要求与前面加点句子的字数、形式一致，形成排比。（2分）
当前世界，森林面积锐减，土地急剧消化，大量的水土流失了，环境也污染严重。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
5．生活是丰富多彩的，大自然是神奇瑰丽的，请分别写出含有下列颜色的一个诗句（任选4句作答）。（4分）
红： ②绿：
黄： ④白：
蓝： ⑥紫：
6．读下面图示，用简洁的语言表达你得到的启示。（3分）
人 → 从 → 众。
利用 ↓ 利用 ↓
森 → 林 → 木。
7．理解下面句子，用“→”作标志，画一个简单示意图，表示科学、工业、经济三者之间的关系。（3分）
科学带动了工业，工业则带动了经济，而经济的发展反过来又促进了科技的发展。
8．展开想象，将“鲜花、微风、仙子”三个词语扩展为一个句子，词序不拘。（3分）
9．把你课外积累的有关环保方面的标语、广告词或相关佳句写在下面，不少于4条。（4分）
10．加分题：自然，是人类依存的家园；环保，是子子孙孙后代的希望。我们不仅要关注自然中的“绿色”、“红色”，还要关注社会中的“灰色”、“黑色”。
请就你所生活的地方存在的环保问题，提出几条提议。（3分）
二、阅读（70分）
一）阅读《花儿为什么这样红》（节选），完成1——7题。（19分）
花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。
人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红色的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。
再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙各种颜色，却从来没有出现过蓝色。
上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
1.这段文字说明的中心内容是什么？请用一句话概括。（2分）
2.这段文字的说明顺利、序是（ ）1分）
a.时间顺序 b.空间顺序 c.逻辑顺序。
3.上文运用了 、 等说明方法。（3分）
4.根据上文内容，以“大丽花”为例，填写下表。（4分）
5.这段文字在说明时，行文眉目清楚，先以句式领起，紧接着用一句话 ，然后再 ，这种结构方式属于式。（4分）
6.文中加“ ”的“只有”和“仅”分别起什么作用？（2分）
7.牡丹是我国著名的观赏花卉，被誉为“ ”周敦颐《爱莲说》称它是“ ”3分）
二）阅读《雨林的毁灭——世界性灾难》（节选），完成1——5题。（18分）
利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。②首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧氧含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。③其次，放火毁林产生更从的二氧化碳，造成环境进一步恶化。
④这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。⑤这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。
地球在过去的5亿年岁月中，已经历过5次大规模的物种灭绝。最近的一次大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，其标志是恐龙灭绝。但这不是最严重的一次。
最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪，那时生命大规模灭绝，77%到96%的海洋动物物种消失，地面的生物也大量灭绝。如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。
同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严峻的考验。我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾，以及身体几乎透明和骨头为绿色的草蛙。
伟大的自然主义者、探索家查里斯·威廉·毕比曾意味深长地说过：“如果某种生命的最后一个个体停止呼吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。”
1.读第一段文字后作答。（7分）
划分层次。（2分。
“首先”、“其次”两个词语表明说明的顺序是 。（1分）
括号里的文字起到的作用。（1分）
“这不是一般性的灾难”指的是（用文中3个短语回答）： 3分）
2.画出能概括第。
二、三段说明内容的一个句子。（2分）
3.第二段使用的说明方法有 、 2分）
4.指出下列句中加点词语的表达作用。（4分）
最近的一次大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，其标志是恐龙灭绝。
如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。
5.最后一段引文起到了什么作用？（3分）
八年级语文测试卷
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