一、积累与运用（20分）
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
书藉是打开智慧大门的金玥匙。
2．给下面一段话中加点的字注音。（2分）
美丽的雪的精灵飘舞在朔（ ）方的凛（ ）冽的天宇下。
3．下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）2分）
a、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
b、小邹真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。
c、我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。
d、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
4、下列句子中没有语病的一项是 (
a．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
b．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
c．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
d．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
5、给下段文字拟标题。（2分，限15字以内）
襄阳汉江传媒***(襄阳晚报) 本报讯【记者肖斌】汉江襄阳市区段(崔家营人工湖)征名活动体现了襄阳人对本地山水的热爱之情。老师、出租车司机、民警、退休干部、公务员等积极参与征名活动，记者的**响个不停。
6．名著导读。（2分）
海底两万里》开启了和之旅。
7．古诗文积累。
1）念天地之悠悠。
2）诗歌中蕴含着不同的情怀：《酬乐天扬州初逢席上见赠》用表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比；《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是过零丁洋》中表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节。
3）《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．一次在食堂，你见到有同学用一次性碗筷。你想劝他下次不要使用，就说：“
9．亲爱的同学们，古代诗文是我们宝贵的精神财富，在《古诗苑漫步》这次综合性学习中，你们一定会陶醉在诗文的意蕴中，让我们品味文字，感受诗歌魅力吧！
1）、请你为本次活动拟写一条宣传语。
2）、活动中我们准备进行以下活动形式：①分门别类辑古诗。
声情并茂诵古诗。
3）、在辑录古诗活动中，你把积累的古诗分门类进行收录，并为诗集写前言编后记，为诗人写简介作题解；你为诗集取一个名字《唐宋诗词大观园》。你辑录古诗词可分类别有：①离愁别绪类。
风花雪月类。
4）、“漫步古诗苑”综合实践活动一定让你收获很多吧，收获写下来。
三、阅读与欣赏（40分）
一）赏析《山坡羊潼关怀古》(4分)
山坡羊潼关怀古 【元】张养浩。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
10、这首元曲表现了作者的思想感情。
11、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪些词用得最好？请说出理由。
二）阅读文言文，完成12-16题。（10分）
马说》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
送东阳马生序》 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）执策而临之2）每假借于藏书之家（ ）
13．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）2分）
a．策之不以其道益慕圣贤之道b．是马也，虽有千里之能以是人多以书假余。
c．衹辱于奴隶人之手， 当余之从师也 d．且欲与常马等不可得盖余之勤且艰若此。
14．将下面句子翻译成现代汉语。（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
15．《马说》中，作者用托物寓意的方法，以千里马不遇伯乐，比喻送东阳马生序》中宋濂用自己的学习经历和学习态度，勉励马生勤奋学习，成为的人2分）
16．伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点？（2分）
三）阅读记叙文，完成17-21题。（13分）
回家去问妈妈毕淑敏。
①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。
”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再-罗嗦。
③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经**。(a)母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。
全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。(b)母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？
从此，母亲就真的噤了声。
蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。
我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。
趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。
17．本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些感悟？(感悟答出两点即可)(3分)
18．如何理解第④段中a句子的含义？(3分)
八年级下册语文期中测试题
一 语言积累与运用 共28分 1 选出下列词语中加点字词注音有误的一项 3分 a.颓唐 tu 狼藉 j 琐屑 xu 讪笑 sh n b.荆棘 j 叱骂 ch 蹲踞 j 隘口 i c.窒息 zh 厮守 s 嗫嚅 ni 喃喃 n n d.暴躁 z o 彷徨 p ng 赎罪 sh 呱呱坠地 gu 2 下面...
八年级下册期中测试题 语文
2013学年度第二学期八年级期中语文试卷。温馨提示 本卷满分120分，测试时间120分钟。一 书写 4分 本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确 工整。二 基础知识与运用 28分 1 根据拼音写汉字。5分 春天一到，zh 虫们便迫不及待地从土里钻出来 当烂m n 的桃花盛开的时候，你...
八年级语文下册期中测试题
2011 2012学年度第二学期期中测试题。八年级语文。班级姓名分数。一 语文基础知识及运用 35分 1 下列词语中，加点字的注音有误的一项是 3分 a 繁衍 y n 迁徙 x 尴尬 g n 不逊 x n b 黝黑 y u 解剖 p o 炽热 zh 滞留 zh c 诘责 ji 文绉绉 zh u 匿名...