荣县中学校初2020届第四学期第三次月考语文试题。
总分100分，考试时间120分钟）
1、基础知识及运用（10分，每小题2分）
1.下列划线的字注音有误的一项是（ ）2分）
a. 忌惮dàn 龟jūn裂埋mán怨戛jiá然而止。
b. 骨骼 g蛮横hèng连翘 qiáo 风雪载zài途。
c. 糜méi子坟茔yíng复辟p挑tiǎo拨离间
d. 缄jiān默褶zhě皱测量liáng 销声匿nì迹
2、下列词语中书写不完全正确的一项是（ ）2分）
a. 抉择诬蔑时髦误入岐途 b．撺掇羁绊锵然专心致志。
c．堕落追溯纯粹豁然开朗 d. 搏击震撼烧灼不知所措
3、下列句子中，划线的成语使用错误的一项是（ ）2分）
a．参差不齐的树苗们在狂风的摧残下，东倒西歪。突然，狂风戛然而止，随之，树苗们立马恢复了原状，此景真是令人叹为观止。
b．即便他们此时嘴上不说什么，心中难免产生嫌隙，以后真要用他们时，也难免阳奉阴违，尾大不掉。
c．听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为意。
d．这幅画原已破损，经过郑师傅修补，简直是天衣无缝，一点痕迹都看不出来。
4、下列句子中，有病句的一项是（ ）2分）
a．**应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。
b.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
c.通常，在脑肿瘤患者手术前，医生要获得其大脑的扫描图像，以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。
d．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
5.下列说法不正确的一项是（ ）2分）
a．鲁迅，原名周树人，字豫才，现代伟大的文学家、思想家和革命家。代表作有：**集《呐喊》《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》。
b．柳宗元，字子厚，唐代文学家。曾被贬为永州司马，写下了八篇游记，合称《永州八记》。与韩愈倡导古文运动，被称为“唐宋八大家之首”。著有《柳河东集》。
c．《礼记》,是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集，它阐述的思想，包括了社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》《中庸》《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。
d．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇、外篇、杂篇。一般认为内篇为庄子本人所作。《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《秋水》。
二、古代诗文阅读（22分）
一）阅读下面甲乙两段文言文，完6-9题。（12分）
甲】马说。马说：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】卞和泣玉。
【乙】楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：
“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。
悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。
【注】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②刖：音“yuè”，古代一种酷刑，断足。③奚：何，为什么。④理：加工雕琢玉石。
6. 找出下列加点词解释错误的一项是（ ）2分）
a. 祗辱于奴隶人之手。祗：同“只”，只，仅仅。
b. 厉王使玉人相之。 相：鉴别。
c. 贞士而名之以诳名：名义。
d. 策之不以其道策：鞭策。
7.对下面句子中划线词语用法和含义相同的一项是2分）
a. 其真不知马也使人问其故。
b. 马之千里者子奚哭之悲也。
c. 鸣之而不能通其意宝玉而题之以石。
d. 策之不以其道泣尽而继之以血。
8.选出分析错误的一项2分）
a. 《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体。“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议**体裁。
b．《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述了统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。
c．薨（hōng），指古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
d．《马说》中，面对“天下无马”这种压制人才的谬论，文章只能发出“其真无马邪？其真不知马也”的感叹，甲乙两文都是让人感到愤懑不平与无奈。
9.将下面句子翻译成现代汉语。（6分）
1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（3分）
译文。2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。（3分）
译文。二）阅读《题破山寺后禅院》完成后面的题目（5分）
题破山寺后禅院。
唐·常建。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
10. 与“万籁此俱寂，但余钟磬音”在表现手法上有异曲同工之妙的一项是( )2分)
a．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 b．潮平两岸阔，风正一帆悬。
c．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽d．山回路转不见君，雪上空留马行处。
11. 请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分)
三）名句名篇默写（5分）
12.根据课文原句填空。（5分， 每小题1分）
1儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》
2波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
3）土地平旷，屋舍俨然陶渊明《桃花源记》）
4）安得广厦千万间杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
5寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
三、现代文阅读（12分）
阅读下文，完成第13—16题（12分）
永不受伤的飞翔。
一个深秋的傍晚，我不紧不慢地骑车往家里赶。
快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱辘里。
后来，我发现，那不是柴草，好像是根线，线后边还拴着一样东西。
正好这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
傍晚的风大了起来，刮得脸生疼。风又灌进脖子，让人不自觉打了个寒噤。那只鸟在风中瑟缩着，显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着。
我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
我本能地紧蹬了几下，拦住摩托车，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，近乎哀求地说：“大小它也是个生命，放了它吧。”谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病！”
摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。这时，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。
”循着声音看过去。车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。
孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人似乎还想说什么，但终究还是松开了手。车开走了。
鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”
这个孩子好像没有上过一天学，我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。听说他的父亲早亡，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。有时候，我还看到有孩子欺负他。
前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸总是黑沉沉的。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。
然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”
我骑车离开了，街边的路灯次第亮了起来。
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