语文“预习记录本“使用要求。
为培养学生养成良好的预习和自主学习的习惯，提高语文课堂学习的效率，2014——2015学年度第二学期八四班使用“预习记录本”记录预习要点和疑难问题，具体使用方法和要求如下：
1、 预习时间：预习以课外时间为主，每篇新课文课堂学习之前一天完成预习及记录，老师届时抽查部分小组。每篇新课结束后，统一收送老师，检查并签字。
2、 预习方法：自主预习为主，适当内容可进行小组合作，由组长组织安排。
3、 统一使用数学本。
4、 书写格式及预习内容：
一、 课题（书写在一页中间）
二、 本文出处及作者简介：本文出处，作者，作者生活年代，字，号，特殊荣誉，作品等。摘记重点，生平经历等只做了解，不做记录。
三、 写作背景：只记录有助理解课文的相关背景。如背景无关紧要，可不做记录。
四、 文体知识：特殊文体应查找资料，摘记其相关的文体知识。课本中多次出现的文体，只记录一次即可。
五、生字词：生字词包括4个板块：
1、生字：整理出文中的生字，并在字后注音。重点部分用红色笔。
2、多音字：找出重点多音字（以自己不熟悉的为主）注音并组词。
3、形近字：找出重点形近字（以自己辨识不清的为主）注音并组词。
4、用词写话：理解课后“读一读，写一写”里的词语，并选用3个以上的词写一段话，有一定的话题，语意连贯，词语使用恰当。本项只写“写话”。
六、课文提纲：熟读课文，划分课文层次，概括段意，记录本上列出课文提纲。
七、课后习题：课后的“研讨与练习”试着思考一下，会的标清题号，写出答案，不会的标出题号并留空。
八、我的疑问：记录自己在预习中产生的疑难问题。
九、课堂总结：每节课堂学习的最后，老师会留出时间，请同学们把自己本节课的收获总结在本子上。
八年级上预习
南城初级中学八年级语文 上 暑假自学指导。一 积累与运用1 字词的积累与运用 要求识记每一篇文章中的字词的音 形 意，达到读准音，写准字，结合具体的语境解释字词的意思 课后字词占70 课内字词占30 2 作家与作品 了解每篇文章的作者及其作品 3 背诵与默写 古诗词默写包括课内 五 六两单元 的七首...
八年级预习案
课题 生活中的平移。主备人 杜老师使用人 八年级数学备课组。课前准备 思考回答 图3 11 图3 1中，传送带上的物体的形状 大小在运动前后是否发生了改变？手扶电梯上的人呢？2 在传送带上，如果物体的某一顶点向前移动了80cm,那么物体的其它顶点向什么方向移动？移动了多少距离？3 如果把移动前后的同...
八年级上分式预习
教师 学生日期 2013 年 2 月 19 日时段。教导主任签字。龙文教育课堂检测。1 下列各式中，整式有分式有填序号 2 写出一含有字母x的分式。3 当取什么值时，下列分式有意义 提示 要使分式有意义，则分母0 1 解02 解0 3 解04 解0 4 当x为何值时，分式值为零？提示 分式的值为零，...