课题：生活中的平移。
主备人：杜老师使用人：八年级数学备课组。
课前准备：思考回答：
图3—11） 图3—1中，传送带上的物体的形状、大小在运动前后是否发生了改变？手扶电梯上的人呢？
2） 在传送带上， 如果物体的某一顶点向前移动了80cm, 那么物体的其它顶点向什么方向移动？移动了多少距离？
3） 如果把移动前后的同一物体正面的长方形分别记为四边形abcd和四边形efgh（如图3—2），那么四边形abcd和四边形efgh的形状、大小是否相同？
图3—2课堂应用：
1）平移的定义：
2）在图3—2中，线段ae、bf、cg、dh有怎样的位置关系？每对对应线段之间有怎样的位置关系？有那些相等的线段、相等的角？
3）平移的性质：
4）线段cd是经过线段ab平移得到的，则；
a点的对应点是（） b点的对应点是（）
线段ab的对应线段是（ ）线段ab与线段cd的关系（ ）
线段ac与线段bd的关系（ ）
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