以培养学生的**精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求如下：
一、指导思想。
以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行**性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。
二、教学方法及学法。
1、欣赏评述单元。
指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。
2、造型表现单元。
引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主**与合作意识。
3、设计应用单元。
学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。
4、综合探索单元。
引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。
三、学习内容及课时安排。
1、第一单元(欣赏·评述)艺术表现的深层意蕴和审美价值。
2、第二单元(造型·表现)装点我的居室。
活动一欣赏与感受—写意花鸟画小品2
活动二创作与表现—体验印刷的乐趣2
活动三创造与表现—变废为宝因材施艺1
活动四创造与表现—铅笔淡彩画2
活动五创造与表现—装点居室1
3、第三单元(设计·应用)增一分活泼添一分情趣。
活动一学习与练习—纸盒动物造型1
活动二设计与制作—瓦楞纸动物造型2
活动三学习与练习—线材人物、动物造型1
活动四设计与制作—快餐盒、塑料瓶造型1
活动五设计与制作—蛋壳人造型2
活动六设计与制作—小泥塑造型1
活动七设计与制作—折纸动物造型2
4、第四单元(综合·探索)和谐温馨的生活空间。
活动一欣赏、交流、策划2
活动二设计、实践、体验1
活动三设计、实践、体验1
活动四设计、实践、体验1
活动五设计、实践、体验1
活动六展示、评述、总结1
5、第五单元(欣赏·评述)环境艺术设计。
活动一欣赏与思考1
活动二考察与尝试1
活动三体验与评价1
6、第六单元(欣赏·评述、造型·表现)家乡探访。
美术八年级下册课时目标
第一单元 文明之光 一 单元知识结构。二 单元教学目标细目表。三 课时教学设计。第一课时认识彩陶。学习目标 1.理解彩陶产生的时代及背景。2.了解彩陶主要的造型 纹饰 质地和工艺。3.能够运用比较 归纳的方法，联系相关的美术 历史知识分析彩陶。学习重点 难点 彩陶主要的造型 纹饰及对当时社会经济 文...
八年级级部学生管理及教学目标
八年级级部管理及教学工作目标。为进一步加强学生管理，排除年级工作中存在的问题，培养八年级学生良好的学风和班风，促进学生道德情操 科学文化素养的发展，配合学校对八年级学生管理及教学工作的整改要求和意见，现就八年级存在的问题及工作目标予以分析 整理。根据本方案，积极落实学生常规管理措施，细化教学过程，提...
八年级物理教学目标
八年级物理教学目标篇一。1 声音产生与传播1.知识与技能 知道声音是由物体产生的。2.过程与方法 通过观察和实验的方法，声音是如何产生的。3.情感态度与价值观 主意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。重点 通过观察和实验，声音的产生和传播。难点 组织 指导学生在 过程中，仔细观察 认真分析，得...