八年级语文月考

第六中学2009－2010学年度第二学期第三次月考。

八年级语文试卷。

一、积累与运用(24分)

1.根据课文默写。(10分)

1)《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是。

2)《过零丁洋》中写出国家和个人的境遇的诗句是。

3)《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是。

4)策之不以其道鸣之而不能通其意。

5)社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗。

6) 尊长前，声要低。

2.下列文字书写正确的一项是( )2分)

a. 正襟危坐鹤立鸡群颔首低眉 b. 粗制烂造翻来覆去诚惶诚恐。

c. 无可置疑藏污纳沟油光可鉴 d. 落英缤纷冥思瑕想长虚短叹。

3.下列句子没有语病的一项是( )2分)

a.各有关单位在此次质量大检查之后，务必健全和建立各项管理制度工作。

b.作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品，那种离开泥土的天才作家是没有的。

c.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。

d.十年间，图书馆出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

4.下列各句中划线成语使用正确的一句是( )2分)

a.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。

b.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

c.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。

d.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。

5.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是( )2分)

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了( )流出了( )流出了( )

a．黄**人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地。

b．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄**人的群落。

c．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄**人的群落。

d．漫无边际的黄土地黄**人的群落灿若明珠的黄河古文化。

6、仔细观察下面这幅招贴画，完成题目。(3分)

说说这幅画给我们的启示(不超过30字)。

7. 仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。 (3分)

我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；

我梦想。我梦想。

二、古诗文阅读(12分)

一)阅读下面诗歌，完成下列各题。(4分)

秋思。张籍。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

8.这首诗写了生活中怎样的细节？(2分)

9.表达了作者什么样的情感？ (2分)

二)文言文阅读(8分)

卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猫。狸猫，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。

狸猫无所食，饥而嗷。束氏日市肉啖①之。狸猫生于若孙②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。

南郭有士病鼠，急从束氏假狸猫以去。

狸猫见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸猫怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猫奋掷而出③。

注：①啖：吃。②若：及，至于。③奋掷而出：用力纵身逃出。

10.解释下列加点词(4分)

咸无所好束氏日市肉啖之：

但饥辄唪急从束氏假狸猫以去：

11、与“以啖肉故”中的“以”用法、意义相同的一项是2分)

a、俯身倾耳以请b、策之不以其道。

c、因以为号焉d、以中有足乐者。

12、读了这则寓言故事，你得到了什么启示，请简要说说。(2分)

三、现代文阅读(24分)

一)小名 (12分)

大约我的出生与木有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫森儿。在“森儿、森儿”的呼唤声中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“森儿，森儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，，别叫我小名好吗？

”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终于还是改不了。

那天是我１６岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房忙着做饭，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。

我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀来！”

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“森儿，小心点！”

“咦！你原来叫森儿呀，挺好玩的名字！”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起。

来，我的脸唰地红到了耳根。

晚上临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！

”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起，高翔。

”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很绕口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练，我自然很高兴。

分别的那一天爸爸妈妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪水。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来—

“ 写信回来，森儿！”

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

13、“特别是妈妈叫得尤为响亮频繁”一句，在文中起什么作用？(2分)

14、第(2)段中，为什么“听家人唤我的小名，竟有些不舒服了”？(用原文回答)(2分)。

15、第(13)段中妈妈已学会了很有味地叫我的大名，为何临别时脱口而出的却是“森儿”？(2分)

16、“小名”在文中表达了妈妈对儿子怎样的情感？(2分)

17、怎样理解最后一段作者的感受？(2分。

18、你对父母当着外人的面称呼你的昵称，有什么想法？(2分)

二)秃的梧桐 (12分)

——这株梧桐，怕再也难得活了！

人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。

这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。

屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

⑺谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。

一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！

但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。

秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì( 了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng 1óng( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。

爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。

⑿大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！

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