今天，我说课的内容是人教版初中语文八年级上册第四单元，下面我将从说课程标准、说教材、说建议三个方面阐述我的说课内容：
1、说课程标准：
单元内容目标。
课程标准在第三学段中明确要求，阅读科技作品，要注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。学习本册书的第四单元，在理清说明顺序的同时注重培养学生讲究实证的科学态度。
二、说教材：我将从本套教材的编写特点、编写体例及目的、本单元的内容结构以及知识与技能的立体整合四个方面进行阐述。
1、本教材的编写特点。
人教版教材，按照专题组织单元，每一单元都有一个鲜明的主题，从而使学生能够从总体把握一个单元的内容。
总的来说，人教版教材，以单元为模块编写，选文严谨而不乏活泼。以课文内容为话题，开展写作和口语交际活动。综合性学习以一个主题活动为统帅，与阅读单元相联系。
北师大版：按“主题”组合单元，侧重同类比较。选文可比性强，主题明确。
教材在每个单元后设有“语文趣谈”栏目，包括语法、修辞、鉴赏等理论知识。苏教版：以“栏目”的形式组织单元，选文新颖，内容丰富，范围广阔。
写作、口语交际和综合性学习重情景，淡理论。每单元后面“诵读欣赏”,寓教于乐。
2、本教材的编写体例及目的：每册教材分为六个单元，课后编有课外古诗词、名著导读以及附录部分。本套教材的编写充分体现了人文性与工具性的统一，加强知识的整合，优化学生的语文学习方法，将三维目标融为一体；以人的发展为本，面向全体学生；遵循语文教育的规律，建设现代语文课程；积极倡导自主、合作、**的学习方式；以此来提高学生自主学习的能力，提升学生的人文素养。
3、本单元的内容结构。
它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《落日的幻觉》。单元后面有写作、口语交际、综合性学习，既是对本单元的内容补充也是本单元学习目标上的总结与提升。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
4、知识与技能的整合。
本单元是学生系统学习说明文知识的单元。“说明文”贯穿于整个中学阶段，学习说明文对于同学们认知世界有着至关重要的作用。在七年级上册第四单元的《看云识天气》这篇课文中，同学们对科普类的作品有了初步的了解。
在七年级下册第六单元引导学生体会叙述与说明的不同运用。在八年级上册第三单元所选篇目引导学生学习建筑、园林、工艺等事物的说明方法。在本册教材的第四单元，所选课文都是事理说明文，要求学生学习抽象事理的说明方法。
八年级下册第三单元继续学习说明文，学习用艺术性手段和语言表达科学知识、科学道理的手法。
技能整合：七年级，通过初步训练，引导学生认识说明文，乐于接受知识；八年级，通过加深训练，课上学习语文，使学生乐于探索科学知识；九年级，通过综合训练，引导学生运用语文，乐于挑战。各年级相互联系，螺旋上升，全面完成总目标。
3、说建议：我将从教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议三个方面进行阐述。
教学建议。基于以上的分析，本单元的教学目标定为：
人教版八年级美术第四单元说课
第四单元 我们的画展。单元总目标 1.认识美术作品展览的形式 作用。能够运用美术展览展示自己的作品，宣传自己 宣传集体 宣传学校。2.运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划 筹备，集体布置一个美术展览。课时安排 三课时第一课时。一。课题 参观与考察。本课是八年级美术上册第四单元第一课时。教学目标 1....
人教版八年级语文上册第四单元教案
大自然的语言。教学目标 1 学习字词，了解物候知识，丰富学生的科学知识。2 整体感知课文，能按照要求筛选相关信息，并理清文章的说明顺序。3 揣摩语言，体会本文语言准确严谨 生动优美的特点，并学习运用生动的语言说明事物。4 激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察 讲究实证的科学态度。教学...
人教版语文八年级上册第四单元教案
第四单元教案。深圳市龙华中英文实验学校孙家祥。单元说明 本单元选编的 大自然的语言 奇妙的克隆 阿西莫夫短文两篇 生物入侵者 等是介绍科学知识的文章，你一定会听见的 则是一篇随感式的小品。学习这一组文章，可以在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神 科学态度和科学思维方法的教育。大自然的语言 是一篇传...