八年级生物上册复习资料-简洁版（一）
第一章各种环境中的动物 p2
第一节水中生活的动物。
1、真正的鱼为：鲨鱼、带鱼、中华鲟、海马等。假鱼为：海豚、鲸、美人鱼、海豹（哺乳）；龟、鳖（爬行）。
2、鱼的特点：体表常有鳞片，用鱼鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。体温不恒定，不具哺乳、胎生的特点。
3、鱼前进的动力来自于躯体和尾鳍的摆动。背鳍（关键）、胸鳍、腹鳍有维持平衡的作用，尾鳍决定运动方向，胸鳍辅助转换方。
4、腔肠动物：海葵、海蛰、珊瑚；软体动物：乌贼、章鱼、贝壳、河蚌；甲壳动物：虾、蟹、水蚤。
5、鳃中有较多的毛细血管，故是鲜红色；鳃丝多且细可吸收更多的氧，吸氧时，鳃丝张开。
第二节陆地生活的动物。
6、蚯蚓、沙蚕、水蛭是环节动物。
7、蚯蚓体节近腹面有刚毛，它可与肌肉协调作用完成运动。
8、蚯蚓没有呼吸系统，靠体壁进行呼吸。体壁能分泌黏液而保持体表湿润。大气中的氧溶于体壁中的黏液中，再进入体壁中的毛细血管中进行气体交换。
9、哺乳动物的特征：体表被毛、胎生、哺乳。
10、兔（及其它哺乳动物）的特征：体表被毛，体温恒定；前肢短、后肢长且肌肉发达，适于跳跃；具有发达的呼吸系统，循环系统，能获得充足的氧气；具有发达的神经系统，能对多变的环境及时作出反应；胎生、哺乳。
第三节空中飞行的动物。
11、鸟类的主要特征：体表被毛，前肢变成翼，具有迅速飞行的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。
12、鸟类飞行的意义：扩大活动范围，有利于觅食和繁殖后代。
13、鸟类翅呈扇形，正羽彼此重叠；胸肌发达；直肠短，消化快，排泄快；很多骨是中空的；循环系统（心脏）完善；有气囊，可进行双重呼吸。
14、昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；有三对足，两对翅，体表有外骨骼。
15、两栖动物的特征：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体在水陆两栖生活，用肺呼吸，**辅助呼吸。
16、能飞行的动物有：脊椎动物中主要是鸟类，其次是哺乳动物中的蝙蝠，无脊椎动物中的昆虫。
第二章动物的运动的行为 p28
第一节动物的运动。
17、关节由：关节面、关节囊、关节腔组成。其中，关节面包括：关节头、关节窝、关节软骨组成。
18、哺乳动物的运动系统由骨骼和骨肉组成。
19、骨骼肌由肌腹和肌腱组成，一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉才能完成。
（只能牵拉而不能推开骨，因此必须有两组骨肉相互配合才能使骨活动）
20、动作的完成要靠骨、关节、和肌肉的协调配合。
21、运动不仅靠运动系统完成，还需要神经系统、消化系统、循环系统等的配合。
22、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，二舒三收；手自然下垂时，二舒三舒；手垂直提重物时，二收三收。
第二节先天性行为和学习行为。
23、先天性行为：生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定。
24、学习行为：在遗传的因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
25、动物的学习是在先天性行为的基础上形成的，学习行为越复杂，动物的适应能力就越强。
第三节社会行为。
26、社会行为的特征：群体内部有一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体形成等级。
27、社会行为对动物的生存有重要意义：靠群体的力量战胜天敌的侵袭，有效保证物种的繁衍。
28、动物的通讯（或“语言”）包括：动作、声音、气味。
第三章动物在生物圈中的作用 p44
第一节动物在自然界中的作用。
29、动物在自然界中的作用：维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉和传播种子。
30、动物在生态系统中扮演的角色是消费者。
31、生物防治就是利用一种生物来防治另一种生物（如害虫）。方法有：以虫、鸟、药、菌、病毒治虫。
八年级生物上册复习资料-简洁版（二）
第二节动物与人类生活的关系。
32、利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个“生产车间”就是生物反应器。这里的生物一般是转基因生物。
33、生物反应器的优点：费用低，生产程序简单，可减少污染。
34、模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，叫做仿生。即仿照生物造设备。
第四章分布广泛的细菌和真菌 p55
第一节细菌和真菌的分布。
35、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
36、细菌菌落特点：较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。
37、培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基；高温灭菌；接种；恒温培养。
38、细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适应的温度、有机物。有的需氧，有的不需氧（如乳酸菌）
第二节细菌。
39、细菌的形态有三种：杆状、球状、螺旋状。
40、细菌里只有一个细胞。细菌的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、dna集中区、荚膜、鞭毛。
41、细菌的生殖是**生殖；有形成芽孢的特性。**生殖和形成芽孢使细菌几乎无处不在（适应力强）。
42、细菌的营养方式：异养型。（即无叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活）
第三节真菌。
43、真菌的特征：菌体由许多细胞连接成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌（如酵母菌）。
44、真菌的营养方式是异养型，用孢子繁殖后代。
45、多细胞的真菌主要有：蘑菇、木耳、灵芝、银耳等，它们一般生活在潮湿、温暖、富含有机物的地方。
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用 p66
第一节细菌和真菌在自然界中的作用。
46、细菌和真菌在自然界中的作用主要表现在三方面：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生。
47、细菌和真菌可把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。
48、真菌能寄生在人体表而引起疾病，如足癣和各种癣。有些细菌能帮助牛羊分解草料中的纤维素。
49、豆科植物中的根瘤菌可将空气中的氮转换成植物能吸收的含氮物质，从而使土壤肥力增高。
第二节人类对细菌和真菌的利用。
50、细菌和真菌可以把有机物分解成各种各样的其它物质，人们利用这一原理，把细菌和真菌用于食品制作和环境保护。
51、酵母菌在无氧条件下，把葡萄糖转化为酒精（用于酿酒）和二氧化碳（用于面包制作）。
52、乳酸菌用于制作酸奶；醋酸菌用于制醋；霉菌用于制作酱油；甲烷菌用于净化污水。
53、食品保存原理：将细菌和真菌杀死或者抑制它们的生长繁殖。
54、抗生素是真菌产生的可以杀死某些致病菌的物质。如青霉素。
第六单元生物的多样性及其保护 p79
55、生物分类的依据是：形态结构和生理功能等方面的特征。分类目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
56、植物分类从简单到复杂的顺序：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子和被子植物。
57、动物分类从简单到复杂的顺序：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
58、分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。
59、一种生物就是一个物种，“种”是最小的分类，同种生物的亲缘关系是最密切的（特征最多）。
60、生物多样性包括三个层次：生物各类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
61、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
八年级上册生物复习资料（一）
一水中生活的动物。
1.目前已知的动物有___万种，按有无___分为___和___两大类。按生活环境分为___生活动物，__生活动物，__生活动物。
2．水中最长见动物是___此外，还有a.__动物，如，海葵，珊瑚虫；b.__动物，如，乌贼，章鱼。c.__动物，如，虾，蟹；d.__动物，如，海豚。
3．鱼适应水中生活的两个特点；一。靠游泳获取___和___敌害。二。能在水中___
4.四大家鱼是。
5.鱼的外形呈___形，作用是；减少___适于___鱼体分为。
6.鱼类主要特征有；适于___中生活，体表被有___片，用___呼吸，通过___摆动和___的协调作用游泳。
7.有___无___食物从___进入消化腔，消化后，残渣仍从___排出，这些动物叫___动物。
8.身体___靠___来保护身体的动物叫___动物。
9.体表长有质地较硬的___称为___动物。
二。陆地生活的动物---蚯蚓。
1.陆地环境特点与陆生动物的适应；a.气候干燥，有防止___的结构，如，爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外___b.
缺少水的浮力，具有支持___和运动的器官，有多种___方式。c.气态氧供呼吸，具有能在空中呼吸的，位于身体内部的器官，如， _和___d.
昼夜温差大，环境变化快而复杂，有发达的___器官和___对多变的环境及时做出___
2.蚯蚓生活在的的土壤中，通过的配合使身体蠕动，靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁来完成呼吸。可根据环带着身在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带).
3.蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的运动灵活自如，转向自便。
八年级上册生物复习
八年级上册部分。1 人体的血液循环系统由血管 血液和心脏三部分组成。2 人体的血管有三种 动脉 静脉和毛细血管。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管内血流速度快，管壁弹性大。与心室相连的都是动脉。静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管内血流速度较慢，官腔大。在医院打点滴时注射的手臂上的...
八年级上册生物复习
八年级上册第五单元生物圈中的其他生物。1 腔肠动物的主要特征及与人类的关系 身体呈辐射对称，体表有刺细胞 有口无 食用，具有较高的营养价值。可供观赏。为鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。2 扁形动物的主要特征及与人类的关系 身体呈两侧对称 背腹扁平 有口无 以寄生方式感染鱼虾和人类。3 线形...
八年级上册生物复习
1 关节的结构模式图p43 2 当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。3 人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。4 从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类 先天性行为和学习行为。先天性行为 膝跳反射 鸟类迁徙 蚂...