1、关节的结构模式图p43
2、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
3、人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
4、从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类：先天性行为和学习行为。
先天性行为：膝跳反射、鸟类迁徙、蚂蚁做巢；
学习行为：大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食
5、社会行为：群体内部有组织、成员之间有明确分工，甚至还有等级。具有社会行为的动物有：蜜蜂、蚂蚁、白蚁和狒狒等。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
6、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
7、动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统的物质循环；维持生态平衡 。
8、仿生：飞机（模仿鸟的飞翔），薄壳建筑（乌龟的背甲），荧光灯（ 萤火虫的发光原理），雷达（ 蝙蝠的回声定位）； 生物反应器：乳房生物反应器。
9、细菌和真菌的培养的方法：配制含有营养物质的培养基；高温灭菌；接种；培养。
10、细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生。足癣（真菌寄生）；牛的胃肠中的细菌与牛共生；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫腐生。
11、法国科学家巴斯德，被后人称为“微生物学之父”。
12、常见的细菌：杆菌、螺旋菌、球菌。
13、细菌：细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、没有成形的细胞核、有的具有鞭毛和荚膜；**生殖；营养方式： 异养（腐生、寄生、共生）
真菌：细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核；
孢子生殖、出芽生殖（酵母菌）；异养（腐生、寄生、共生）
14、地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。
15、酵母菌：
16、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。
第六单元生物的多样性及其保护。
1、生物的多样性：包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
种类的多样性实质上是基因的多样性。
2、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
长白山自然保护区---温带森林生态系统。
青海湖鸟岛自然保护区---斑头雁、棕头鸥等鸟类。
八年级上册生物复习
八年级上册部分。1 人体的血液循环系统由血管 血液和心脏三部分组成。2 人体的血管有三种 动脉 静脉和毛细血管。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管内血流速度快，管壁弹性大。与心室相连的都是动脉。静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管内血流速度较慢，官腔大。在医院打点滴时注射的手臂上的...
八年级上册生物复习
八年级上册第五单元生物圈中的其他生物。1 腔肠动物的主要特征及与人类的关系 身体呈辐射对称，体表有刺细胞 有口无 食用，具有较高的营养价值。可供观赏。为鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。2 扁形动物的主要特征及与人类的关系 身体呈两侧对称 背腹扁平 有口无 以寄生方式感染鱼虾和人类。3 线形...
八年级上册生物复习
八年级上册生物复习资料。1 腔肠动物特征 身体呈 体表有 有无 代表动物有 2 变形动物特征 身体呈背腹扁平，有无 代表动物有 3 线性动物特征 身体细长，呈 体表有 有有 代表动物有 4 环节动物特征 身体呈 由许多组成 靠辅助运动。代表动物有蚯蚓是靠进行呼吸。5 软体动物特征 柔软的身体表面有 ...