第一章动物的主要类群。
第二章动物的运动和行为。
1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆作用，关节起支点作用。其中关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
2、骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。 两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。3、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
4、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
5、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为。
（1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。
（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：
鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等。 6、动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
7、社会行为的特征：（1）、群体内部往往形成一定的组织；（2）、成员之间有明确的分工；（3）、有的群体中还形成等级。 8、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
蝶娥类昆虫可用性外激素通讯。
第三章动物在生物圈中的作用。
1、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
2、动物在自然界中的作用：（1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；（2）、动物可以促进生态系统的物质循环；（3）、帮助植物传粉、传播种子。 仿生：
飞机——鸟的翅膀薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位荧光灯——萤火虫的发光原理宇航服——长颈鹿的脖子。
第四章细菌和真菌。
1、培养细菌和真菌的一般方法：制作培养基—高温灭菌—接种—恒温培养。 2、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
细菌菌落特点：较小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；多呈白色。
真菌菌落特点：比细菌菌落大几倍到几十倍；多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状；有的还呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。
3、细菌和真菌的生物圈中广泛分布的生物。细菌和真菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物等。
4、细菌的发现者是列文虎克。“微生物学之父”：巴斯德。巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、dna、有的有鞭毛和荚膜。没有成形的细胞核、没有叶绿体。 细菌的生殖方式：**生殖（速度快）
真菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞中都没有叶绿体。
真菌的营养方式：异养。 真菌的繁殖方式：孢子生殖。
5、芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发成细菌。.所有的细菌都是单细胞生物。
6、酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。大型真菌有香菇、木耳、牛肝菌等。
霉菌包括青霉（发霉的橘子）和曲霉（面包发霉）。 7、细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）作为分解者参与物质循环（营腐生生活）；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。
（2）引起动植物和人患病（营寄生生活）； 3）与动植物共生（营共生生活）：地衣（真菌和藻类共生），根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）。 8、人类对细菌和真菌的利用：
酵母菌——无氧时，酿酒。 有氧时，馒头、包子、面包等。 乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。
制酸奶、泡菜等。 9、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。
乳酸菌——制泡菜； 青霉菌——产生青霉素； 甲烷菌——净化污水； 酵母菌—制作馒头面包链球菌——使人患扁桃体炎； 根瘤菌——固氮作用。 11、保存食品的几种方法：
脱水法——干蘑菇； 腌制法——咸肉、咸鱼； 烟熏法——腊肉； 真空包装法——袋装肉肠； 巴斯消毒法——盒装牛奶； 渗透保存法——果脯； 罐藏法——罐头； 冷藏和冷冻——肉类，鱼类。
12、净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。
第五章病毒。
1、病毒的发现是**科学家伊万诺夫斯基。病毒在电子显微镜下才能看到。 2、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
根据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：（1）动物病毒；（2）植物病毒；（3）细菌病毒。 3 病毒的结构：
蛋白外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
4、病毒引起的疾病：流感、肝炎、手足口、艾滋病等， 好处：制作疫苗，转基因工具。
第六单元第一章根据生物的特征进行分类。
1、植物的分类比较形态结构，在被子植物中，花、果实和种子作为分类的重要依据。 动物的分类比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。细菌和真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征进行。
2、每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
第二章认识生物的多样性。
1、生物的多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。 2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。
3、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
第三章保护生物的多样性。
1、造成生物多样性面临威胁的原因有（1）乱砍滥伐；（2）偷猎；（3）环境污染；（4）外来生物入侵。
2、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
4、迁地保护，将保护的动物迁入动物园、植物园、水族馆和珍稀濒危动物繁育中心。
5、.为保护生物多样性，相关的法律有《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保**》、《中国自然保护纲要》。 6、国际法律生物多样性公约，我国是最早加入的国家之一。
八年级生物上册
第一部分动物的种类及其在生物圈中的作用。1.动物可以分为和两大类，这样分类的依据是。原生动物 特征 整个身体只有如草履虫 变形虫等。腔肠动物 特征 结构简单，有无 有消化腔。如海葵等。软体动物 特征 身体柔软，体外有保护，个别种类的退化。如河蚌等。1 无脊椎动物 环节动物 特征 身体细长柔软 分成许...
八年级上册生物
哺乳动物的主要特征 体表被毛 牙齿有门齿 犬齿 臼齿的分化 体腔那有膈 用肺呼吸 心脏有完整分隔的四腔 体温恒定 大脑发达 多为胎生 哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是 水份 充足的食物 隐藏地。鱼无脊椎动物 体形 梭形 体表 鳞片 分泌黏液 体色 腹白背暗 保护色 身体...
八年级上册生物
八年级上册生物总复习 知识点汇总 第五单元生物圈中的其他生物。一 动物 第一章至第三章 1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。2.水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵 珊瑚 软体动物，如乌贼 章鱼 甲壳动物，如虾 蟹 海豚 哺乳动物 龟 爬行动物 等...