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学无早晚，但恐始勤终随。今有二人焉，皆有百里之适。一人鸡鸣而驾，马瘠车敝，憩于涂者数焉，则穷日之力，未必能至。
一人日中而驾，马良车驶，其行不息，吾知其必先于鸡鸣者矣。故夫车马者，质也；作辍，其勤堕也。
1. 解释下列加点的词。
a.皆有百里之适b.马瘠车敝( )c.作辍d憩于涂( )者数。
2.下列句子加点的词意思相同的一项是（ ）
a. 但恐始勤终随/但闻燕山胡骑鸣溅溅 b. 憩于涂者数焉/夹岸数百步。
c. 一人日中而驾/吾日三省吾身。
3. 翻译句子。
学无早晚，但恐始勤终随。
4.本文论证了一个什么观点？（用原文回答）
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。
若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下。
1. 解释下列加点的词。
a.不幸而在穷僻之域（ ）b.无车马之资（ ）c.庶几（ ）可得十之五六d. 终无济于（ ）天下。
2. 翻译句子。
人之为学，不日进则日退。
3.作者强调“人之为学”应注意哪些问题？
板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。又好大言，自负太过，谩骂无择。
诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇。由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
书有弗记者乎？ 节选自《郑板桥集 · 板桥自述》
1. 解释下列加点的词。
a. 无他（ ）师也 b. 人咸易( )之 c. 由迩( )达远 d. 或( )当食忘匕箸。
2. 下列句子加点的词意思相同的一项是（ ）
a.人咸易之/咸来问讯 b. 人咸易之/以赴古人之奥区 c. 乃善诵耳/乃不知有汉。
3. 翻译句子。
诸先辈皆侧目，戒勿与往来。
4.郑板桥之所以“善诵”？ 用自己的语言回答。
赵柔，字元顺，金城人也。少以德行才学知名河右。沮渠牧犍时，为金部郎。
世祖平凉州，内徙京师。高宗践阼，拜为著作郎。后以历效有绩，出为河内太守，甚著仁惠。
柔尝在路得人所遗金珠一贯，价直数百纟兼，柔呼主还之。后有人与柔铧数百枚者，柔与子善明鬻之于市。有从柔买，索绢二十匹。
有商人知其贱，与柔三十匹，善明欲取之。柔曰：“与人交易，一言便定，岂可以利动心也。
”遂与之。搢绅之流，闻而敬服焉。（选自《魏书·赵柔传》有删改）
1. 解释下列加点的词。
a. 柔尝（ ）在路得人所遗金 b. 价直( )数百兼 c. 柔与子善明鬻( )之于市。
d, 世祖平凉州，内徙( )京师 e. 柔呼主还之( )f. 闻( )而敬服焉。
2. 翻译句子。
与人交易，一言便定，岂可以利动心也。
3.搢绅之流，为什么敬服赵柔？
赵襄主学御于王子期，俄而与于期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮于臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心在于臣，上何以调于马？
此君之所以后也。”
1. 解释下列加点的词。
a.赵襄主学御( )于( )王子期 b. 三易( )马而三后 c. 对( )曰。
d. 此君之所以( )后也 e. 俄而( )与于期逐 f. 先则恐逮( )于臣。
2. 翻译句子。
a. 术已尽，用之则过也。
b. 人心调于马，而后可以进速致远。
3.你认为赵襄主落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？
钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读**，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：
宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。
”盖惟此尤可以属思尔。(《三上”文章》作者：欧阳修)
1. 解释下列加点的词。
a, 尝语( )僚属 b. 盖未尝顷刻释( )卷也 .c. 余( )因( )谓（ ）希深曰。
d. 盖惟此尤可以属（ ）思尔 f. 亦( )笃学如此。
2. 翻译句子。
余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。
3.作者介绍了钱、宋两人的读书故事，又补充了自己的“三上”的写作经历，目的是告诉我们什么道理？
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