八年级下生物试卷分析

hb2011-2012学年下学期。

八年级生物调研测试试题分析

本次期末考试，八年级四个班共有183名同学参加，优秀人数103人，及格人数154人，总体情况较好，优秀人数及格人数达到了教学要求，现在对本次考试情况做具体分析。

试卷满分是100分，共分四个大题，第一题是选择题，占50分，第二题是判断题20分，第三题填空与**20分，第四题是生活类10分。

第一题选择题，基础性很强，相对来说容易些，学生答题情况很好。只要认真读题，认真分析就可以做出来的。但是学生有些容易失分，和认真有关系，虽然在考试前告诉他们答选择一定要认真读题，即使一点也不看，多看两遍也能理解意思，然后再用排除法来排除肯定不正确的，从剩下的题中选择，选择也会提高正确率。

以后在考试中逐渐的培养，经过一段时间也许会有收获的。

第二题是判断题，共有20道小题。只有19小题有一定的难度，因为是七年级的，没有系统复习，可能会失分。其他的基本都是平时强调的，因此得分率较高。

第三题填空与**学生错误率最高的，因为平时学习时学生就混淆染色体数目在不同的细胞中的个数，本次三（一）就是这类题，有的学生延续自己思路，做错的较多。由于（二）作图题没有出现图，所以本次的7分试题学校统一加分，这样对有学生幸运的得到后，及格人数增加。

第四题是考查学生对处方药与非处方药的区别，同时还有中药与西药的区别，学生有点生活常识都可以做出正确判断，基本都是满分。

针对答题情况，以后的教学从以下几方面做调整：

1．加强概念的理解。对于概念性的知识，要讲解到位，结合实例进行分析。

2．基础知识要扎实。平时在讲课中，多练、多问、多写、多测，基础知识不能丢分，不同层次的学生，可以调动小组长督促检查。

3．为了提高学生学习的兴趣和改变上课的状态，可以让学生更多的参与到课堂学习中，让学生讲、说、写，提高课堂学习的有效性。

hb2011-2012学年下学期。

八年级生物调研测试试题分析

北阳二中。张志强。