望岳。1．本诗的作者是代伟大的“诗圣。
2、这首诗每一联都紧扣“望”字，但角度不同，是分别指出。
3、这首诗歌写出了泰山哪些特点？从哪些句子中可以看出来？
4.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句。
5、“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人怎样的雄心壮志？蕴含了怎样的人生哲理？
6．描绘画面“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
7．分析本诗所蕴含的思想感情。
8、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的造化钟神秀”一句描写了泰山的绝眦入归鸟”一句蕴藏了。
9、写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨形象的两句是。
10、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请分别分析“钟”“割”好在何处？
11、王安石的《登飞来峰》中与“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：
12、登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限）
12、解释下列加点的词的意思（2分）
①齐鲁青未了未了： ②会当凌绝顶会当：
13、对这首诗理解不恰当的一项是2分）
a．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
b．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
c．“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”
d．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”上句写泰山是实写，下句是虚写。
2）春望。1、诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小。
2、展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘一下“国破山河在，城春草木深”一句所展现的画面。其中“破”“深”两字用得很好，历来被人称道，请简要分析两这个字好在**。
3、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
4、本诗将眼前景、胸中请融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。
5、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”？
6．本诗的作者是代伟大的“诗圣。
7、诗题中的“望”字统领了那几句诗？
8、首联描绘了什么情景？有什么作用？“破”“深”两字的表达效果是什么？
9、结合诗句内容，谈谈对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。
10．分析本诗所蕴含的思想感情。
11．首联“国破山河在，城春草木深”描绘了什么情景？有什么作用？
12．从修辞手法角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
3）石壕吏。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老头逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
1、《石壕吏》一诗所叙的故事发生在唐代有名的诗写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中，“天明登前途”时竟“独与老翁别”。请根据自己的理解谈谈：⑴老翁此时是怎样的心情？
⑵诗人此时的感情是什么？
人教版八年级语文上册古诗词赏析
落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。3.尾联情景交融，请分析。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。望洞庭湖赠张丞相。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻...
八年级上册古诗词赏析
野望 赏析题。1 请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联 答 中间四句写薄暮中所见景物 树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光...
八年级上册古诗名句赏析
八年级上册古诗名句赏析1 山随平野尽，江入大荒流。两岸高山随着平原的出现而消失，长江奔腾直泻进入了广阔的平野，缓缓而流。诗人以动写静，生动地勾勒出了长江的特有的雄奇壮阔的景象，表达了诗人对祖国河山的赞美之情。2 月下飞天镜，云生结海楼。月亮映在水中就像飞下来的一面天镜，江面上雾气升腾，像是结成了海市...