一、长歌行。
1.选出理解不正确的一项2分）
a、"朝露待日晞"中的"晞"可理解为"晒干";"昆黄华叶衰"中的"衰"可理解为"衰败"。
b、这是一首咏物诗，诗云人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
c、诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的"莫等闲，白了少年头，空悲切！"有异曲同工之妙，均是千古名句。
d、作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。
二、野望。1.选出理解不正确的一项2分）
a、“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了作者百无聊赖的彷徨心情。
b、中间四句写薄暮中所见景物。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
c、“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
d、全诗取境开阔、风格清新，流露出作者的游山玩水的闲情雅致逸。
三、早寒江上有怀。
1.选出理解不正确的一项2分）
a.以比开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。
b.这首诗透露出作者长安碰壁之后的牢骚和惘然，思乡之情和写景之句浑然一体，深沉含蓄。c.全诗情景交融，言淡而意远。而发自内心对寒江的怀念之情，由此引发了首尾呼应。
d.全诗以“平海夕漫漫”作结：滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者迷茫的心情。
四、望洞庭湖赠张丞相。
1、下列理解正确的一项是2分）
a、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
b、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
c、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
d、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
五、黄鹤楼。
1、对这首诗理解赏析不正确的一项是（ ）2分）
a.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
b.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
c.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
d.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念。
2、对这首诗理解赏析不正确的一项是（ ）2分）
a.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。
b.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
c.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。
d.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美。
六、送友人。
1、下列理解错误的一项是 （ 2分）
a.“青山横北郭，白水绕东城。”中“横”字写出了青山的静，“绕”字写出了白水的动。
b. “孤蓬万里征”中诗人用随风飘转的蓬草比喻远行的友人。
c. “挥手自兹去”写的是既然离别已成定局，那就用潇洒一挥手来对待吧。
d. “萧萧班马鸣”一句是借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情。
2、对这首诗理解赏析不正确的一项是 （ 2分）
a. 整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。
b.“此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。
c. “蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。
d. “浮云游子意，落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关切之情。
7、秋词。1、下列理解和分析不恰当的一项是（ ）2分）、
a、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
b、《天净沙秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
c、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
d、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
2、下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）2分）
a、上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。
b、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。
c．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生。
不可以重来的道理。
d．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。
8、鲁山山行。
1、对下列古诗理解和欣赏不正确的一项是（ ）2分）
a．首**写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。
b．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。
c．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。
d．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。
9、浣溪沙。
1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是2分）
a．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰花，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
b．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。,c．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
d．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
十、十一月四日风雨大作。
1、对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（ ）2分）
a、诗的。一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
b、诗的。三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
c、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
d、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
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