2018-2019学年度第二学期。
一、基础知识。
1．给下列加点字注音。6分。
雎鸠（ ）窈窕（ ）好逑（ ）寤寐（ ）溯洄（ ）坻（ ）
2．用“╱”划分下列句子的节奏3分。
1）关关雎鸠，在河之洲 （2）溯洄从之，道阻且长 （3）溯游从之，宛在水**。
3．下列句子中的说法错误的一项是（ ）2分。
a．“溯洄从之”中的“之”指伊人。
b．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
c．《蒹葭》中写蒹葭只是表明诗人看见了芦苇，没有别的作用。
d．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，“君子”敲钟击鼓使“淑女”快乐。
4．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ）2分。
a．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
b．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣。
“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
c．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。
d．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
5．下列说法不正确的一项是（ ）2分。
a．《关雎》第一节用雎鸠的叫声起兴，写一个男子对心中喜爱的人的向往之情。
b．《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》中“君子好逑”的“君子”指的是同样的人。
c．《蒹葭》全诗不着一个“思”字、“愁”字，读者却可以体会到主人公那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
d．《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程。
6．文学常识填空。每格1分。
是我国最早的一部诗歌总集，收录了从到时期的诗歌共___篇，这些诗歌按内容可以分为三个部分。分别采用的表现手法。
7．填空题。（每格1分）
1）统领《关雎》全篇的诗句是。
2）《蒹葭》写清秋萧瑟景象的诗句是。
(3)微君之躬诗经·邶风·式微》)
4纵我不往，子宁不嗣音？(《诗经·郑风·子衿》)
5)《送杜少府之任蜀州》中能够体现王勃与友人友情深厚的句子是。
6)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖的壮观景象的句子是。
二、阅读理解。
一）阅读《蒹葭》完成后面题目。
1．诗中哪些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？3分。
2．《蒹葭》中的自然环境描写有什么作用？3分。
3．请用自己的语言描绘“蒹葭苍苍 ，白露为霜。所谓伊人 ，在水一方。”所呈现的画面 3分。
4.本诗的主题： 2分
二）阅读《关雎》完成后面题目。
1.本诗以起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。（2分）
2.诗的前两句“关关雎鸠，在河之洲”有什么作用？（2分）
3.这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅换了几个词语，这样写有什么表达效果？（3分）
4.有人评价“左右流之”中的“流”字用得生辉，使全篇生辉，你同意这种说法吗？2分。
5.本诗的主题： 2分
三）阅读《式微》，回答下列问题：
1.“式微式微，胡不归？”运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。(2分)
2.这首诗表达作者怎样的思想感情？(2分)
四)阅读《子衿》，回答下列问题：
1.这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？3分。
2.赏析“一日不见，如三月兮”。2分。
五）阅读《送杜少府之任蜀州》，回答下列问题：
1．对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是3分）
a．首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。
b．颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。
c．尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。
d．在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。
2.简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。（2分）
3.本诗的主题： 。2分。
六）阅读《望洞庭湖赠张丞相》，回答下列问题：
1．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己言外之意是 。（2分）
2．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。（3分）
3.对本诗品析有误的一项是。
a.诗的。一、二句写出了洞庭湖八月水涨，水天浑然一体的景象。
b.诗的。三、四句句中的“蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。
c.诗的。七、八句以“钓”为喻，表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。
d.这首诗借景抒情，前半部分写景是为后半部分的抒情做准备的，目的是为了引出“欲济”“羨鱼”的比喻，委婉表达诗人的愿望。
七）拓展阅读。
浣溪沙欧阳修。
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。
注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。
1.词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）
2.词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分）
八年级诗歌赏析
七 赤壁 1 从体裁看这是一首诗，从内容看是一首诗。2 说说 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 的深刻含义。八 过零丁洋 1 辛苦遭逢起一经 中 一经 指的是 2 诗中以 风飘絮 雨打萍 的形象比喻，抒写了的悲哀 借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。3 从抒情方式和思想内容上对 人生自古谁...
八年级下册语文诗歌赏析
一 饮酒 考点把握。1 这首诗表达了作者怎样的情感？答 表现了作者悠闲自得的心境，抒发了对宁静自由的田园生活的热爱，对官场的鄙弃和厌恶。2 王国维在 人间词话 里就称 采菊东篱下，悠然见南山 到达了 不知何者为我，何者为物 的 无我之境 的境界，请从一个角度赏析本句。答 这句诗中 见 字和 悠然 用...
八年级语文诗歌赏析答案
一 1 d 2 该句主要运用了一系列动词，通过 卷 飞 渡 洒 挂罥 飘转 组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。3.表现了诗人推己及人 忧国忧民的高尚情怀。4.两句诗展现了诗人爱及天下的博大胸襟。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯...