公开课设计。
八年级物理第十章第四节做功的快慢。
学习目标。1.（1）通过比较做功快慢的活动**，经历功率概念的建立过程，理解功率是表示物理做功快慢的物理量。
2）能运用功率的计算公式进行功率的简单计。
2、过程与方法。
通过**活动，讨论了解功率的物理意义。
3、情感态度与价值观。
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活的物理道理，有将科学技术应用于日常生活，社会实践的意识。
学习重点：理解功率的概念。
学习难点：运用功率的计算公式进行功率的计算。
学习过程：活动与**。
任务一、1.通过第一场比赛，得出结论1、当物体做功时，所用时间越 ，做功越快。
2.通过第二场比赛，得出结论2、当做功所用时间时，物体做功越 ，做功越快。
3.总结：判断物体做功快慢的方法：一。（二。
4.通过第三场比赛，可得出结论3：当物体做功不同，所用时间也不同时，用公式来比较做功的快慢，这个比值小，做功 ;比值大，做功 。
小资料：瓦特
任务二：1、讨论并判断下列问题：
1）做功快，功率大；做功慢，功率小。（
2）做功多，功率大；做功少，功率小。（
3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小。（
4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小。（
5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小。（
2、功率70 w表示什么物理意义？
表示。3、甲在1s内做了50j的功，乙在5s内做了100j的功，甲的功率是 ，乙平均1s内做了 j功，由此可知日常生活中比较物体做功快慢必须考虑两个因素：
一是做了多少 ；
二是做功所用的 。
功率的推导公式：
由该公式可知：在功率ｐ一定时，力ｆ与速度v成比。
功率的计算与估测。
阅读教材p200页图中的内容，完成下列任务。
小资料告诉我们人骑自行车长时间运动时的功率为70w左右，短时间内功率可达1kw。马长时间运动时的功率450w左右，蓝鲸游泳可达 kw、小轿车数十千瓦至200kw，电动机车数千千瓦、万吨远洋货轮kw。
任务。三、课堂检测。
1、两台机器做功快慢时，通常用如下三种方法。（1）做功时间相同比较2）做功相同，比较3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。
2叫做功率，它是表示在正常情况下，人长时间骑自行车的功率约为瓦，它表示的物理意义是3、在“j、j/s、、w、kw、”中，属于功的单位是属于功率的单位的是。
4、一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则这位同学所做的功是 ，功率是 。
八年级物理功率助学单定
八年级物理第十章第四节做功的快慢。助学单。学习目标。1.1 通过比较做功快慢的活动 经历功率概念的建立过程，理解功率是表示物理做功快慢的物理量。2 能运用功率的计算公式进行功率的简单计。2 过程与方法。通过 活动，讨论了解功率的物理意义。3 情感态度与价值观。具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日...
八年级物理工具单功率
课题 功率。问题导读 评价单。设计人 高建龙审核人序号 01 班级组名姓名 学习目标 1 理解功的两个必要因素。2 记住功的定义 计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。学习重点 能识别物体在什么情况下做了功，在什么情况下未做功。学习难点 能利用功的公式进行简单计算。自主学习 1 阅读教材第62...
八年级物理功率
功率。班级姓名。导学目标 1 理解什么是功率，知道功率的物理定义。2 知道计算功率的公式及功率的单位。3 会用功率的公式进行简单的计算。导学准备 1 我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢。图1表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是 做功时间相同，比较做功多少。另一种的判断方法...