一、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。
图a表示___动作，图b表示___动作表示在图a中处于___状态，
而同时则处于状态；图b中①和②的状态分别是___和___
二、某学习小组为了了解甲状腺激素对青蛙生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签a、b。
在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议。
实验设计改进后，a缸和b缸是一组对照实验，自变量是本实验应重复进行1—2次，取几次的平均值，目的是。
实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：a缸蝌蚪比b缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是。
三、下面是家庭酿米酒的具体操作过程：
先将米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于瓷坛内（其他容器也可）。在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封。若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温（28℃）12h即成。
现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析：
加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么？
加入酒曲的目的是：接种酵母菌，酵母菌首先将糯米中的淀粉分解成然后，再将其分解成和。
在中间挖一个洞的目的是什么？
酿酒过程中，为什么需将器皿密封？
四、随着社会的进步和科技的发展，生活中电池的使用量在不断增大，废旧电池的随意丢弃，对环境造成影响和破坏也日见凸显。废旧电池的**以及安全的处置已成为世界一大难题。据调查显示，一节废旧的5号电池可导致一立方米的土地污染五十年，而废旧电池对水源的污染更是不可估量。
早在上个世纪，日本由于汞、镉中毒引发的痛痛病、水俣病就给人们敲响了警钟。为此，兴趣小组开展了“废旧电池浸泡液对生物的影响”的实验**。第一步，在a、b、c三个鱼缸中分别放入等量的、分别浸泡过废旧1号、5号、7号电池的水（电池被拆开），d鱼缸中放入等量的清水；第二步，在四个鱼缸中分别放入四条大小基本相同活力健康的小金鱼。
其它生活条件相同。
观察记录结果如下：
随后，解剖死亡的小金鱼，发现a、b、c三个鱼缸中的小金鱼脊柱呈灰黑色，d鱼缸中的小金鱼没有此现象，查阅资料得知系重金属离子所至。请回答：
1．兴趣小组同学提出的问题是 ？
2．实验过程中，设置d鱼缸的目的是。
3．分析观察到的实验现象，你得出的结论是。
4．将a、b、c三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析，你还可以得出的结论是。
5．对废旧电池的处理，你的建议是。
五、盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”--霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验**。做法如下：
将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容：
1.针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗？”
做出的假设是。
2．实验中的变量是。
3．分析实验现象，得出的结论是。
4．针对“放入冰箱保存的馒头第四天也有少量霉菌”这一事实。对冰箱的使用，你的建议是。
六、(7分)孑孓是蚊的幼虫，适于生活在水中。几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。他们设计一个实验**该问题。
1)他们提出的问题是：
2)作出的假设是：
3)实验设计：如图所示，①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入相同的河水；②取20只孑孓放入甲烧杯中，并用细密铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中 ；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
4)根据实验现象：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。这几位同学得出的结论是：生活在水中的孑孓需要空气。
5)该**实验中变量是乙组在实验中起作用。
实验中，每个烧杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是。
6)孑孓一发育成蚊就能飞行，这是行为，这种行为受蚊体内所控制。
七、（13分）背景材料：大白菜、卷心菜（包菜）、小白菜（上海青）、萝卜、油菜、花椰菜等植物的花，每一朵都由四片花瓣组成，这四片花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科。先天性行为是动物生来就有的行为。
在**动物先天性行为的活动中，a组同学对菜青虫的行为产生了兴趣，请你帮助他们完成**实验的设计：
提出问题：菜青虫总是取食十字花科（如白菜）叶子，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
作出假设。制定计划：
1）菜青虫的**：
a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
b. 去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵化的菜青虫。
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是。
你的理由是。
2）、实验变量：你认为这个实验的变量是什么？
3）、每一组菜青虫的数量：a.用一只菜青虫b. 用10只菜青虫。
你的选择是。
4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是什么？
八、（每空2分，共8分）
鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么？请你设计一个**实验来验证你的结论。
1）提出问题：。
2）作出假设：根据你的观察和生活经验作出的假设是。
3）制订并实施计划：
4）分析结果，得出结论：。
九、**实验（6分）
生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：
在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
根据资料，完成下列问题：
1）小明设计实验的变量是。（2分）
2）小明设计的实验不足之处是。（2分）
3）小明在**中做了几次重复实验，目的是（2分）
十、（每空2分，共10分）实验与**。
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。
蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个实验来**：**蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
1）提出的问题是。
2）作出的假设是。
3）制定计划：
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min内蠕动的距离。
将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min内蠕动的距离。
如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的距离。
对比结果，得出结论。
4）实施计划：（按实验计划进行）
5）讨论交流：在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
6）得出结论。
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