八年级生物上填图题 识图题 专题复习

发布 2022-12-30 09:11:28 阅读 2994

八年级生物上识图题。

一、观察水螅的纵切面示意图填写相应的答案。

1.水螅的身体由___和___构成 。

2.内胚层细胞所围成的空腔叫做___

与___相通,食物在___内被内胚层细胞消化,消化后的食物残渣由___排出。

3.腔肠动物特有的攻击和防御的利器___在___处尤其多。

二。观察涡虫,完成下列各题。

涡虫的前端呈三角形,背面有两个可以感觉光的黑色长在腹面。据此可分出前后端和背腹面。

三、观察蝗虫图,填空:

1)蝗虫体表有身体分头上有身体胸部长有足翅革质,狭长薄膜状,柔软而宽大,适于飞行。

2)蝗虫足和触角均有嗅觉和触觉的作用。腹部长有是气体进出蝗虫身体的门户。

3)蝗虫的运行方式为和。

四、鲫鱼的形态图。

的作用是下面是呼吸器官里面密布因此为鲜红色。取墨汁滴在鱼口前方,会看到墨汁从鱼的流出,由此流出的水与流入的相比,水中的含量减少了的含量增加。

鲫鱼有很多适于水中生活的特征:身体呈形,有利于克服在水中运动的 ,用手触摸它的表面,有的感觉,这可以减少在水中的阻力。体表覆盖有有保护作用。

鲫鱼生活在水中,吸收中的氧气,用呼吸。

鲫鱼能够生活在水中,有2个特点是至关重要的:一是靠来获取食物和防御敌害;二是能在水中。

五、连线题。

a.小鸟喂鱼。

b.狗听到铃声分泌唾液。

c.鹦鹉对客人说“再见先天性行为。

d.大雁南飞。

e.望梅止渴学习行为。

f.老马识途。

六、根据右图回答下列有关关节的问题。

统称为。关节包括三大部分。

脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指从中脱落出来的现象。当我们做运动时,运动中能减少两骨之间摩擦的是和内的滑液,把两块骨牢固地联系在一起的是和韧带中的液体能减少两骨之间的摩擦可缓冲两骨之间的撞击力。

和共同沟成了人类的运动系统。骨的运动要靠的牵拉;当___受到传来的时,就会牵动___绕___活动,于是躯体就会产生运动。某人下肢肌肉萎缩,但这些肌肉并没有受过外伤,造成肌肉萎缩的原因可能是 。

在体育运动中,容易受伤的关节主要是写出两个)。

七、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。

1) 图a表示___动作,图b表示动作。

2) 表示___在图a中处于___状态;表示___则同时处于___状态;图b中和的状态分别是___和___

3) 刘春红是奥运会举重冠军,当她抓起杠铃时,她上臂的肌肉中,处于收缩状态是处于舒张状态的是当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻,处于收缩状态是处于舒张状态的是当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为均处于状态。

八、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图,请据图回答:

1)a图表示的是动作b图表示的是动作。

2)图中1是指图中2是指。

3)在a图和b图所示的动作中,1的状态分别是和。

2的状态分别是和。

4)a图和b图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况,它说明,一个动作的完成至少需要以组上的肌群相互配合。

能相互配合,共同完成的动作是在系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时,需要能量的**,因此还需要系统系统和系统等的配合。

九、上图是一位同学用两片长方形的木板、两条松紧带和一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答问题:

1)图中相当于两块相当于相当于。

2)图中虚线箭头表示处于状态,此时应当处于状态。

3)图中、两条松紧带的两端都分别连在、两块木板上,这相当于骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。

4)如果表示肘关节,则此过程表示动作。

十、右图示白蚁群体成员员。

是 ,其职能是。

是 ,其职能是。

是 ,其职能是。

是 ,其职能是。

十。一、将细菌、真菌与其菌落特征连起来

a.细菌用肉眼能观察到。

b. 蘑菇菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。

c. 霉菌菌落或光滑黏稠或粗糙干燥。

十。二、下列各种食品是利用哪种生物制成的,请用线连起来。

a.酸奶。b.豆酱乳酸菌

c.白醋酵母菌。

d.泡菜霉菌。

e.葡萄酒醋酸杆菌。

f. 面包。

十。三、右图是真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,请把相应序号代表的物质或名称填写在横线上。

从上图可看出,细菌和真菌能把动植物的。

遗体分解成水和对自。

然界中等物质的循环起着重要作用。

图中的绿色植物包括。

空气中的二氧化碳依靠植物的形成被固定在植物体内。

落叶以及枯枝被微生物主要分解成和无机盐,再被植物利用。

图中微生物包括和这些微生物营生活。

植物体中的有机物通过作用,释放出排放到大气中。

十。四、分析图中所示几种细菌的形态并写出它们的名称。

abc十五、(2008福州)右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。a瓶、b瓶内都装有肉汤,甲图表示a瓶煮沸,b瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。

请回答:

1)甲图中肉汤仍保鲜的是瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的进入瓶内。

2)甲、乙两组实验所控制的变量都是。

a.瓶子的大小 b.细菌的有无 c.肉汤的多少。

乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是

3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?

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