1．图1为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。
一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3] 细胞膜和但没有所以多数细菌的营养方式是异养型。
图1中[1]是 ，对细菌有一定的保护作用能够使细菌在水中游动是。
大多数细菌在生态系统中属于者，参与自然界的循环。
细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子。
2.从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。图2是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
一块骨骼肌由两部分组成：[1]是2]是。
伸肘时肱二头肌处于状态，[3] 处于状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的支配下，相互配合、共同完成的。
3）提水的时候，肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。
3.下图是两种动物牙齿的结构示意图，请据图回答：
1）填写图中各标号的名称食物食物食物。
2） 图表示的是肉食性动物的牙齿。简要说明你判断的依据。
图表示的是草食性动物的牙齿。简要说明你判断的依据。
4．人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节，关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如。根据右面的关节结构模式图，回答下列问题：
1）写出关节各个部位的名称：
标号①和④的表面覆盖着一层。
能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
2）把两块骨牢固地联系在一起的是。
3）图中内有少量滑液，对关节起润滑作用。
4）关节具有两个特性： 性和性。
5．右图为蝗虫的结构图，请根据图和所学知识回答下列问题：
1）蝗虫的呼吸器官为位于蝗虫身体的 。
2）蝗虫属于 ，身体由许多构成；蝗虫外有一层
起和作用。蝗虫的触角用来分辨觉和觉。
3）蝗虫是发育，由发育成最后发育。
成 ，经过次蜕皮。
6．下图为鱼的结构图，请根据图和所学知识回答下列问题：
1）写出关节各个部位的名称：
2）产生动力的是部和鳍，控制方向的是保持身体平衡的是。
3）鱼的鳃丝是红色的，原因是。
4）鱼在水中用呼吸，身体有 ，能感知水流方向。身体能分泌 。
7．右图为鸟的结构图，请根据图和所学知识回答下列问题。
1）鸟能长时间在空中飞行，这是因为鸟的身体特征适合飞行，请你写出鸟适合飞行的七大特点：
答：2）鸟的身体里具有发达的气囊，气囊的作用是。
8．右图为青霉和曲霉的放大图，请根据图和所学知识回答下列问题：
1） 图为青霉图，呈状； 图为曲霉图，呈状。
2）青霉孢子的颜色为 ，曲霉孢子的颜色为 。
3）青霉和曲霉都是菌，是细胞生物。
4）我们可从青霉里提取 ，即让伤口痊愈。
5）看到青霉和曲霉我们想起了菌给人类带来帮助，请你列举三条。
答：9．右图为生物界的物质循环图，请根据图回答下列问题：
1）动物属于者，真菌和细菌属于者，植物属于者，太阳、水等属于。
2）真菌和细菌为植物提供。
生物遗体为真菌和细菌提供。
植物的光合作用产生呼吸作用产生。
10．下图为兔子内部结构图，请根据图和所学知识回答下列问题：
1）兔子为草食性动物，它的发达。
2）兔子的呼吸器官是。
3）和人一样，兔子的心脏有四个腔，分别为：
4）兔的体温 ，不仅靠体表的毛，还需发达的系统，系统， 系统共同协调。
11．下图是真菌的结构图，请根据图和所学知识回答下列问题：
1）①②各表示蘑菇的哪部分结构？
2）①③构成了菌体靠吸收养分和水分。
3）在的表面长有真菌靠其繁殖后代。
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