八年级生物。
1.在难以直接拿研究对象作实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验中的某些条件进行实验。这种实验是。
a.模拟实验 b.**试验 c.对照实验 d.观察实验。
2.在开展调查前，应提前做好的准备有。
确定调查目的 ②列出注意事项 ③得出调查结论 ④写出调查提纲。
abcd.①②
3.下列生活在淡水中的动物是。
a.中华鲟、草鱼、河虾b.银鲳、鲫鱼、带鱼。
c.河蚌、蜗牛、乌贼d.珊瑚虫、海蜇、魟。
4.在日常生活中我们都有这样的经验，鱼离不开水。将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是 （
a．体表干燥 b．无法呼吸 c．身体内缺水 d．血液循环停止。
5.在观察蚯蚓运动的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是。
a.维持蚯蚓体内水分的平衡b.维持蚯蚓正常的呼吸。
c.因为蚯蚓通过体表吸收水分 d.有利于蚯蚓自由蠕动。
6.陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构，下列不属于这种结构的是（ ）
a.昆虫的外骨骼 b.乌龟的甲 c.蚯蚓的体壁 d.蜥蜴的鳞片。
7.同学们熟悉的家兔、狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是。
a.防御敌害 b.维持体温 c.利于运动 d.伪装自己。
8.狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物，它们牙齿的特点是。
a.臼齿发达 b.门齿发达 c.犬齿发达 d.犬齿退化
9.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍。下列动物中体温恒定的一组是。
a.梅花鹿和蚯蚓 b.朱鹮和海豹 c.麻雀和螳螂 d.家鸽和蜥蜴。
10.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是。
a.家鸽b.家燕c.蝙蝠d.麻雀。
11.家鸽的内脏器官之间，分布着大量的气囊，其作用是。
a.进行气体交换，增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳。
b.可暂时贮存气体，协助肺部呼吸及散发热量。
c.气囊能贮存水分，保证家鸽飞行时需要的大量水。
d.气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞。
12.“金蝉脱壳”的壳在生物学上是指。
a.**b.甲壳c.外骨骼d.鳞片。
13.下列不属于家鸽适应飞行的特点是。
a.食量大，消化能力强b.直肠短，不存粪便
c.胸肌发达，胸骨上有高耸的突起d.体温恒定，适应能力强。
14.当你用手将食物放入嘴里时，肱二头肌和肱三头肌的活动状态是。
a.两组肌群同时收缩b.两组肌群同时舒张。
c.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张d.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
15.下列与动物的运动没有直接关系的是。
a．运动系统 b．神经系统 c．生殖系统 d．呼吸系统。
16.关于骨骼肌的叙述中不正确的是。
a.两端的肌腱分别固着在同一骨的两端
b.两端的肌腱分别固着在不同的骨上。
c.骨骼肌里有许多血管和神经。
d.骨骼肌受到刺激能收缩。
17.学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶。关于此时人体的运动，下列哪项说法是错误的。
a.有多组肌群参与了运动
b.肌肉收缩是受到体内神经刺激而产生的。
c.此时除运动系统参与外，还有多个系统密切配合。
d.只有运动系统参与了运动。
18.动物运动的意义是 （
a.寻找食物b.躲避天敌
c.迁移到适合自身生活和场所d.以上都是。
19.下列不是社会行为的选项是。
a.秋末，大雁从北方飞向南方。
b.“首领”雄狒狒优先享有食物。
c.在白蚁群体中，工蚁喂养雌蚁。
d.发现了油菜田后，侦查蜂用“跳舞”的方式告诉其他工蜂蜜源的位置。
20.具有社会行为的一组动物是。
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③苍蝇 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩。
abcd.①④
21.下列各种现象中，属于动物间“通讯”的是。
a.老虎踩着出发时的脚印归来 b.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物。
c.警犬通过嗅觉找到匿藏的罪犯 d.小动物闻到老虎的气味纷纷逃避。
22.春暖花开的季节，一些做侦察工作的蜜蜂就会飞出箱外去寻找蜜源。当找到蜜源后，它就回到蜂群中以“跳舞”的方式来告知其他工蜂蜜源的远近和方向。
这种跳舞行为体现了生态系统的哪一项功能。
a.物质循环 b.能量流动 c.信息交流 d.食物网
23.某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调。造成这种情况的原因是破坏了生态系统的。
a.生产者 b.分解者c.消费者d.食物链。
24.下列不属于仿生的实例是。
a.鲁班发明锯 b.潜望镜c.潜艇d.火箭呈流线型。
25.某种动物启发了科学家解决了宇航员在失重状态下的血液循环问题，这种动物是。
a.鸟b.龟c.长颈鹿d.蝙蝠。
26.下列动物行为对植物不利的是。
a．蜜蜂采集植物的花蜜b．猴子吃桃，将桃核随意乱扔。
c．过多的蝗虫啃食玉米等的叶 d．野兔的皮毛带走了苍耳的果实。
27.目前人们认为最理想的一种生物反应器——乳房反应器是人类通过对动物的（ ）进行改造，使这些动物乳房分泌我们所需要的某些物质。
a.乳房 b.染色体 c.细胞核d.遗传基因
a．昆虫类1)体表被毛，胎生，哺乳。
b．鱼类2)被覆羽毛，前肢变成翼。
c．两栖类3)身体由环状的体节构成。
d．鸟类4)**发育，成体用肺呼吸、水陆两栖。
e．哺乳类5)身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅三对足。
f．软体动物6)身体柔软，有贝壳保护。
g．环节动物7)用鳃呼吸，用鳍协助游泳
1.动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种。根据动物体内有无脊柱，可以分为两类，其中有脊柱的这一类叫。
2.腔肠动物，如海葵、海蜇、珊瑚虫等。它们结构简单，体内有有口无**。
3.蚯蚓是较低等的动物，没有专门的呼吸器官，用___呼吸。
4.节肢动物是地球上种类最多的一个动物类群，其特征是：身体由许多___构成；体表有足和触角分节。
5.对于陆地上生活的动物来说，足够的和隐蔽地是基本的环境条件。
6.动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是。
7.社会行为的重要特征之一是：群体内不同成员之间合作，共同维持群体的生活。
8.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫。
1.人体与外界环境进行气体交换的部位是位于头部的鼻。为了解蝗虫与外界环境进行气体交换的部位，某同学做了如下实验：
把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的腹部浸没在水里，把蝗虫丙的胸部和腹部完全浸没在水里，而只露出头部。结果蝗虫丙先死。由此你得出的结论是：
蝗虫与外界环境进行气体交换的部位在。
2.从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为两大类。刚孵出的小蝴蝶，立即就能腾空飞翔，这属于其中的___行为；而刚生下的小猫不会捕鼠，必须经老猫训练后才会，则小猫捕鼠的行为是___行为。
3.动物作为消费者以植物为食，获取有机物，通过作用可将体内的一部分有机物分解成无机物，后者可又可以被生产者利用。这体现了动物在自然界中的作用之一：动物能促进生态系统的循环。
4.2023年南非世界杯期间，章鱼保罗给人们留下很深的印象。生物学家曾经做过这样的实验：
把章鱼放到大鱼缸中，在鱼缸中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分（玻璃板高度低于鱼缸，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧）。将食物如小虾放入远离章鱼的那一端。当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，而不会翻越。
经过多次碰撞后，才会翻到鱼缸的另一侧取食。而用猴子做类似的实验，成年的猴子只要一次就会绕道捕获食物。
1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为，它是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由___和学习而获得的行为。
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