八年级物理上册 1 2熔化和凝固练习 新版 北师大版

发布 2022-12-12 12:42:28 阅读 8427

1.2 熔化和凝固。

一.选择题(共10小题)

1.如图所示,下列物态变化中,需要吸热的是( )

a.初春,冰雪消融b.盛夏,露珠凝结c.深秋,绿叶凝霜d.严冬,大雪纷飞。

2.把0℃的水和﹣5℃的一块冰混合后,放在一个与外界隔热的容器里,那么过一段时间后,可能的状态是( )

冰;②水;③冰水混合物。

a.①或b.①或c.②或③ d.①、或③

3.质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热,它们在相同时间内吸收的热量相等,加热时间都为6min,它们的温度随时间变化的图象如图所示。下列说法正确的是( )

a.甲在3min~6min内是液态。

b.甲是晶体,乙是非晶体。

c.在3min~6min内,甲的内能保持不变。

d.在固态时,甲的比热容小于乙的比热容。

4.以下说法正确的是( )

a.温度为0℃时,水已不存在,全部结成冰。

b.温度为0℃时,冰已不存在,全部化成水。

c.温度为0℃时,冰和水都有可能存在,但没有水蒸气。

d.温度为0℃时,冰、水和水蒸气都有可能存在。

5.根据表中所列的几种物质的熔点,下列说法错误的是( )

a.在﹣268℃时,氢是固态。

b.灯的灯丝用钨制成,不容易熔化。

c.钢掉入纯金水中不会熔化。

d.水银温度计在﹣40℃时不能使用。

6.如图甲所示,架设两套完全相同的加热装置,两套装置的试管中分别装有少量等体积的 m、n 两种固态物质。它们用相同热源加热时温度随时间变化的图象如图乙所示。在 26min 内,m 物质从固体变为了液体,n 物质始终是固体。

根据图象分析,下列说法正确的是( )

a.oab 为 m 物质的熔化图象,oa′b′为 n 物质的沸腾图象。

b.在 16~18min 内,m 物质处于固液共存状态,不吸收热量。

c.m 物质肯定是晶体,n 物质可能是非晶体。

d.m、n 物质熔化过程都持续了 10min

7.如图甲所示为某物质的熔化图象,根据图象可知( )

a.该物质是非晶体。

b.第15min第该物质处于液态。

c.若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示),则试管内冰的质量会逐渐增加。

d.以上说法都不正确。

8.印刷工人用铅水浇铸铅板,图中能反映铅的温度随时间变化过程的是( )

a. b. c. d.

9.沥青在加热过程中,下列说法正确的是( )

a.温度持续上升。

b.温度保持熔点不变。

c.先上升,后来保持不变,最后又上升。

d.先下降后上升。

10.关于物态变化中的内能,下列说法正确的是( )

a.晶体在熔化过程中温度和内能均保持不变。

b.非晶体在熔化过程中温度和内能均保持不变。

c.晶体在熔化过程中温度保持不变,但内能增加。

d.非晶体在熔化过程中温度保持不变,但内能增加。

二.填空题(共6小题)

11.用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却物体, 的冷却效果较好。因为它在过程中要吸收热量。

12.海波凝固时要热量,它的温度上升。(选填“一定不”或“不一定”)

13.查熔点表,确定下列物质在下列温度时的状态(通常情况下)。

1)﹣115℃的酒精是态;

2)700℃的铅是态;

3)﹣39℃的水银可能是或 。

14.如图所示为装修工人经常会用到的热熔胶枪,胶枪使用时将固体胶棒送入枪管,通电加热后 (填物态变化名称)成液态胶水被挤出,此过程需要 (选填“吸收”或“放出”)热量;胶水在常温下会 (选填“吸收”或“放出”)热量, (填物态变化名称)成固态,从而起到粘合的作用。

15.某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示,这种物质的熔点是 ℃,在第10min时,该物质处于 (选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”),其熔化过程的特点是吸收热量,但温度 (选填“升高”、“降低”或者“不变”)

16.如图为某晶体的熔化曲线图。则该晶体的熔点为 ℃,图中 (选填“ab”、“bc”、“cd”)段为固液共存状态,晶体熔化时是热。

三.实验**题(共2小题)

17.如图1所示,是“**物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程。

1)实验中宜用 (选填“较大颗粒”或“微小颗粒”)的固体。

2)把装着某物质的试管放在烧杯的水中加热,而不是直接用火加热试管,是为了使该物质 。

3)试管内物质在熔化过程中,温度保持不变,此时温度如图2所示,读数方法正确的是 (选填“a”、“b”或“c”),示数为 ℃,该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。

4)实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部,则测得试管内物质的温度值 。(填“偏大”或“偏小”)

5)下表是一位同学**某固体熔化,测量的数据和观察的现象,可知该物质的熔点是 ,熔化用了分钟。

18.在“**某物质熔化时温度的变化规律”的实验中:

1)本实验应选用图甲、乙两套实验装置中的装置,理由是: ;

2)根据实验数据绘制了如图丙所示的温度随时间变化图象,分析图象可知:该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”);在bc段,该物质处于态,其内能 (选填“增大”、“不变”或“减小”);该物质液态时的比热容与固态时的比热容之比c液:c固= 。

参***。一.选择题。

1.a。2.b。

3.d。4.d。

5.c。6.c。

7.c。8.c。

9.a。10.c。

二.填空题。

11.0℃的冰;熔化。

12.放出;一定不。

13.(1)液;(2)液;(3)固态、液态;固液共存状态。

14.熔化;吸热;放出;凝固。

15.240;固液共存状态;不变。

16.70;bc;吸。

三.实验**题。

17.(1)微小颗粒;(2)受热均匀;(3)b; 48; 晶体;(4)偏大;(5)48℃;4。

18.(1)乙;使此物质均匀受热;(2)晶体;固液共存;增大;2:1。

新八年级物理12熔化和凝固

鸿励学教育新初二物理学科暑假讲义。学习课题 熔化和凝固上课时间 学习内容 1.熔化和凝固的定义 实例。2.晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的异同点。知识点 一 熔化和凝固。1.通常情况下,物质存在的三种状态是。2.在一定的条件下,物质的状态也会改变,称为物态变化。物质从固态变成液态叫做物质从液态变成固...

八年级物理上册《熔化和凝固》教学设计

熔化和凝固 教学设计。教学目标。1 知识与技能 了解熔化 凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。2 过程与方法 通过 固体熔化是温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过 活动,使学生了解图象是一种比较直观的表示...

八年级物理熔化和凝固

5.2 熔化和凝固。一 本节三维目标要求。1 知识与技能。了解晶体和非晶体的区别。知道一些物质的熔点。知道熔化和凝固的含义。认识熔化是吸热过程,了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2 过程与方法。感知发生熔化和凝固的条件。区别晶体和非晶体,感悟物质世界的美丽多姿。经历固体熔化的实验 过程,学习实验 的...