八年级上册英语unit12self check部分

八年级上册 unit 12 阅读教学设计(self-check 2部分）

材料分析个人浅见：

作为每个单元“附有”的self check部分，主要供学生进行“自我检测”以巩固各个单元所学的语言知识，一般可分为三个部分：词汇练习、阅读写作和just for fun!。这里要讨论的是《新目标英语（go for it）》八年级上册第12单元的self check部分。

该部分为课时计划中的第四节，侧重于学生阅读能力的培养，同时也融汇了词汇、话题、交际和语言结构功能。该部分篇幅适中，计有相同类型的旅游城市简介性小短文三篇，总结大约150词，并附了插图，**并茂。文中涉及天气、**、方位、距离远近等方面知识，在语法知识方面则涵盖了本学期的主要语法点：

比较级和最高级。self check 2还附带了一份**，供学生进行归纳、对比，同时可供学生作为自我检测用。

根据上述该部分教学材料的特点，结合初中英语阅读教学策略和常用方法，我准备采用“先题后文法”和“细节分析法”，让学生先看题目后读文章。因为这三篇短文篇幅都不长，句子结构也不复杂，先把题看了，直接查找对照，能加强阅读的针对性，减少处理无关信息的时间，将文章中与试题有关的词句做上记号更能提高做题效率。

以下是我设计的教学环节：

一）、审题：要求学生仔细阅读题目要求。首先要求学生先仔细阅读self check的题目，弄清楚题目的要求。

个人在实际教学过程中，经常发现学生忽略这一块，在做练习或者考卷时急吼吼地动笔，写完后才发现文不对题，导致严重失分。所以在平时的教学过程中我比较重视这一块，希望通过训练能帮助学生培养起仔细身体的良好习惯。

二）、热身：请学生**文中所附**，简单用。

一、两句英语描述内容。赏心悦目的**不仅能有效引发学生的兴趣，对于所要阅读的文字材料产生阅读的积极性，同时对于材料内容有个粗浅的了解。

三）、略读和跳读：请学生仔细阅读材料中所附**，对于**中所要求的四个项目：weather, price, activities, distance，要求熟记在心，并带着这几个重点快速浏览文章，将这三篇小短文中与这几个项目有关的关键词或句子找出来，并在其下方作个记号。

通过整体粗读，领略内容大意，帮助理解，为细读作准备。

四）、细读：让学生再次仔细阅读，在找到文章中与**有关的内容并确定范围后，在该范围内逐句阅读，特别是对关键词、句要仔细琢磨，以便对其有深刻、较准确的的理解和掌握。然后按要求完成**，并进行核对。

五）、扩展：该环节属于阅读的深入任务，对于所获取的信息进行一次概括，同时进行口头表达能力的训练。在完成上述阅读练习后，利用学生已经掌握的相关语言和背景信息，讲述自己想要去哪个城市渡假，并讲述理由。

八年级上册 unit 12 阅读教学设计(self-check 2部分）