班级姓名学号
1、某同学用多用表测量电子元件，第一次测出该元件的电阻值为120k，第二次从反方向测得该元件电阻值几乎接近表盘的最大值，判断一下这是一个什么元件？（写出名称、电路符号、作用以及它的一个特性）
1、 元件名称2、电路符号。
3、作用4、特性。
2、测量电阻，一般情况下：（1）“选择量程”（2）“调零”（3）“测量”（4）“看刻度”（5）“读数”问题：
1）选择不同量程，可使指针偏转到刻度的中间偏左或偏右的位置，哪个更合适？为什么？
（2）题中指的“调零”是“机械调零”还是“欧姆调零”？为什么要“调零”？
3、如下图示，为一学生用万用电表表盘上的电阻档刻度，某同学把选择开关旋到欧姆档“×100”档，调零后测某一电阻时，指针位置如图示，则此时电阻的阻值约为_ _为使这个电阻测得更准确些，应将开关旋到_ 档(选填“1”、“10"、“100”或“1k”)，换档后，实验操作上首先要进行的步骤是_ 。
4、看图写出下列电子元件的名称。
5、读出下列测量仪器的读数。 如上图所示，是某次使用多用表的实验中，多用电表表盘指针所示的位置，请你读数：
如果使用的是直流2.5v的电压挡，则读数为 v
如果使用的是×100ω的电阻挡，则读数为 ω；
如果使用的是直流10ma的电流挡，则读数为 ma。
6、某同学利用多用电表做了以下实验：
1）使用多用电表测电阻，他的主要实验步骤如下。
把选择开关扳到“×100”的欧姆挡上．
把表笔插入测试插孔中，先把两根表笔相接触，旋转欧姆调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上．
把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接，发现这时指针偏转较小．
换用“×10”的欧姆档，随即记下欧姆数值。
把表笔从测试笔插孔中拔出后，就把多用表放回桌上原处，实验完毕．
这个学生在测量时已注意到：待测电阻与其他元件和电源断开，不用手碰表笔的金属杆，那么这个学生在实验中有哪些操作是错误的？（三个错误）
错误一。错误二。
错误三。2）如图所示，为多用电表的表盘，测电阻时，若用的是×100量程，这时表针所示被测电阻的阻值应为__ 欧；测直流电流时，用的是100ma的量程，指针所示电流值为毫安；测直流电压时，用的是50v量程，则指表针所示的电压值为伏。
3）用多用电表欧姆挡（×100）测试三只晶体二极管，其结果依次如图甲、乙、丙所示。由图可知，图中__ 的二极管是好的，该二极管的正极是端。
7、小明家更换白炽灯后装上灯泡，闭合开关，熔断器的熔丝瞬间熔断；小方家的空调，微波炉、电饭煲等用电器一并使用，一段时间后，熔断器的熔断丝也熔断，请问：
（1） 小明家的电路发生了什么故障？
（2）假定小方家的电器都是合格产品，熔丝熔断的原因可能是什么？该如何解决？
发现触电情况时，下面哪种措施比较有效？（
a．用湿木棍打开电线。
b．迅速拉下开关，切断电源。
c．用手直接把触电者拉离电源。
d．找医务人员处理。
如果因为电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？
五 、 安全用电原则。
八年级劳技教案
第七课时导线绝缘层的剥切。教学目标 1.了解导线绝缘层的剥切方法。2.能正确使用各种工具剥切导线。3.培养学生的动手操作能力和团结协作能力。教学重点 导线绝缘层的剥切方法。教学难点 能正确使用相应的工具剥切导线。教学工具 各种导线，电工刀，剥线钳。教学过程 一 导入。导线 可分为裸线和绝缘线两类照明...
八年级劳技教案
第6课纸杯毛驴。教学目标 1 学会制作纸杯毛驴，培养动手能力。2 在制作纸杯毛驴的过程中，发现纸杯还可以制作毛驴伙伴，或其他作品。3 培养利用一些废料，如 牙膏壳 吸管等来制作作品机器挂件来美化生活，培养热爱生活的热情，感受生活的快乐 幸福。教具和学具 百宝箱 纸杯若干只，双面胶，水彩笔，剪刀，美工...
八年级劳技教案
第10课时相框制作。教学目标 1.情感态度与价值观 尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。2.过程与方法 体验参与学习 主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。3.知识与技能 利用各种材料的特点制作像框。教学重点 难点 1.像框的设计和制作。2.结合材料特点制作一个美观 独特的像框。...