八年级语文 7

２００学年第一学期八年级语文期中卷。

慈溪市文棋中学

温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加语文考试，为了你能沉着冷静答题，交上一份满意的试卷，我们特地给你提个醒：本试卷共６页，答题卷２页，答案写在答题卷上；本科试卷满分为120分。

考试时间为120分钟，答题前请将密封线内的项目和座位号填写清楚。祝你答题成功！

一．积累与运用（分）

根据文意与拼音在括号中填写正确的字词。（2分）

哪知老境却如此tuí（唐！他触目丧怀，自然情不能已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（屑便往往触他之怒。

信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（）的农村神经系统，他是最mǐn（）感的神经末梢。

2．下列课题、作者、文中的人物搭配有错的一项是（）分）

a.《芦花荡》――孙犁――老头 b《阿长与《山海经》――鲁迅――长妈妈

c 《蜡烛》――雨果――老妇人 d《台阶》――李森祥――父亲。

下列句子中加点的成语运用正确的是（）2分）

a、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

b、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。

c、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。

d、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。

诗文填空（分）

少壮不努力长歌行》）感时花溅泪杜甫《春望》）

树树皆秋色王绩《野望》）

波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

土地平旷，屋舍俨然桃花源记》

陋室铭》中写陋室环境之雅的名句是：

大道之行也》中所描绘的大同社会的主要特征是。

阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。(2分)

2024年5月24日，美国**布什在莫斯科与俄罗斯**普京会谈。在两国**的答记者问中，布什**说：“**已经不再互相瞄准。”

普京**说：“任何手拿**，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”

答： 6．按照要求，扩展语句。（4分）

从“微风”“杨柳”“月亮”“期盼”“泪水”“微笑”六个词语中选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40字。情境一：分别时

情境二：重逢时。

口语交际。(4分)

央视2005“感动中国”节目让带着妹妹读大学的洪战辉的事迹广为传颂——当他还是一个孩子的时候，就对另一个更加弱小的孩子负起了责任，孤身一人撑起困境中的家庭；进人大学后，凭着一般人难以想像的努力，完成学业并抚养教育妹妹，甚至帮助他人。

假如有一天，洪战辉带着他妹妹到你学校来参加某个活动，你有机会跟他俩说话，你会对洪战辉说。

对洪战辉的妹妹说：(注意：不能是欢迎辞。

二．现代文阅读（分）

一）(分)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗？”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

”他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚要一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

请用简洁的语言概括选文的内容。（分）

作者写“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，如果换成“老王直僵僵地站立在门口”，效果有什么不同？（分）

老王和“我”对答的话是“嗯”“我不吃”“我不是要钱”，下列理解你认为哪项是不大恰当的分）

a、朴素的语言，看似木讷，却饱含对善良人的深情，是劳动人民忠厚老实的表现。

b、简洁而准确地表达了老王的心意，体现了老王利索的处事手法和独特的语言艺术。

c、是拼尽了余生的力气说出来的话，艰难而执着，暗含将死者对幸存者的祝愿。

d、老王的话令作者“一再追忆”，印象深刻，引起对不幸者的的生存状况的严肃思考。

你觉得应该怎样对待在我们身边像老王那样生活艰难却又善良的人？

４分）在我们周围，也有一些像老王这样的人，他们生活艰难，不被重视，却有一颗金子般的心。你体悟到他们的善良了吗？试举一例谈谈你对他们的认识。

分）二）不肯出让的尊严。

分）我始终不能忘记同车而行的那位美丽的**。

那天，开往省城的空调大巴已经上满了人，只有后排还空着一个座位，司机欲开不开，卖票人吆喝着不肯放弃最后的努力。这最后上来的便是她。她站在车门口，大家眼前一亮，她衣着华丽、气质典雅，背着一只小巧的桔红色的皮包，臂弯里还拥着一个白绒绒的京巴狗，想那应是孩子的庞物。

那可爱的小狗和修饰得体的她都给人一种极其美丽而华贵的感觉。她望着那个最后的空座，有些犹豫，但车已不容分说地缓缓开动。

车行至一前不着村后不着店处，忽地嘎然而止。司机和卖票人以强硬的口气宣布要增收１０元交通费，收齐了再开车。一车人都感到愤怒，责问、议论、**声不断。

然而司机和卖票人并不解释和分辩，径直地走向乘客，以凶悍蛮横之势相逼。

有个小生意人模样的中年汉子嘴里发着破财消灾之类的牢骚第一个把钱掏出来，接下来的乘客们依次用同样的方式表达着不满，却都如数交纳，车里充满了掏钱声和骂骂咧咧的牢骚声。

卖票的人对此充耳不闻，事实上，他甚至都懒得看这些乘客一眼，他只是盯着那些钱，一路收过去。

几个人过后，乘客们的**声就已听不到了，稍有迟疑推诿的，一旁的乘客反倒催促：快点快点，别耽误开车。

司机和卖票人几乎是顺顺当当地从车头收到车尾，临到那位最后上车的**了。在这个过程中，a她一直望着窗外，好像根本不曾看见车内发生的一切。

卖票人朝她嚷嚷着：“交钱，交钱！”“交什么钱？

”她掉转头平静地问。卖票人拈起一张钞票朝她一扬道：“就这，看见了吗？

”**不吱声，重新扭头望着窗外。卖票人意外地碰壁，脸露狰狞，吼道：“***交不交？

”**怀里的小狗仿佛受了惊吓，与**紧贴在一起，b**低下头，纤纤素手拍抚着它，不再看卖票人，也不掏钱。乘客们七嘴八舌道：“算了，交吧，都是赶路的人，看你也不像缺这１０块钱的人。”

**默默端坐如一尊塑像。

卖票人也许是听了乘客之言，遂觉自己原是替乘客主持公道，而这女人却从中作梗，义愤弥生，挥掌便朝**脸上打去。

c**美丽的脸被打歪向一边，然而却固执地转过脸来直面卖票人，她依然无言，只是用无畏和蔑视的目光盯着他。卖票人还欲出手，但仿佛有一只无形的手把他的手捉住，僵在半空中不能移动。车内一片寂静。

所有的人都感觉到了，**如水的平静中折射出一种震慑人心的美和力量。她绝不是没有这１０元钱，她不肯出让的只是那种我们这些苟且偷生的人随时随地都在一点一点出让的人的尊严。

车开了，载着一车屈服的人和唯一一个不屈服的女人。

文章第中有这样一句话：“乘客们依次用同样的方式表达着不满，却都如数交纳”，“同样的方式”究竟是一种怎样的方式？（２分）

你觉得第段中说的那只＂无形的手＂指的是什么？根据你的理解，结合当时的实际，写出卖票人的心理活动。（分）

第段中，对**的衣着、气质以及携带物进行了具体的描写。请结合上下文分析一下，说说这么写有什么作用？（请写出两点）（分）

在写**维护自己尊严的过程中，作者对人物进行了多处精彩的描写，请从a、b、c三处任选一处，结合语境作点赏析。（２分）

我来赏析（）处。

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