阶段测验。
一．选择题（共5小题）
1．课桌的高度可能是（ ）
a．80mm b．0.8×102cm c．80dm d．1.2×102m
2．如图所示，绳子一端固定在墙壁上，另一端与a相连，水平向左拉动长木板b，则以桌面为参照物，物体a（ ）以b为参照物，物体a（ ）
a．静止向右运动 b．运动向左运动
c．静止向左运动 d．运动向左运动。
3．2024年10月24日，港珠澳大桥正式通车，它是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥梁隧道工程，下列关于桥梁数据描述中错误的一项是（ ）
a．桥梁宽度约33.1m b．沉管隧道限高4.5m
c．限重1t以下车辆通行 d．桥梁限速100km/h
4．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是4℃；用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为96℃．用这支温度计去测一杯热水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的真实温度是（ ）
a．46℃ b．48℃ c．50℃ d．54℃
5．生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释，下列解释错误的是（ ）
a．取出冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是液化现象。
b．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热
c．游泳后，刚从水**来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发带走热量
d．天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象。
二．填空题（共6小题）
6．如图所示：停表的读数是 s；物体的长度是 cm；图中小车全程的平均速度是 m/s。
7．鲁迅的**《故乡》中有：“故乡的山水也都渐渐远离了我。”这句话是以为参照物来描述的运动（以上两空均选填“我”或“山水”）。
8．如图所示，用分度值不同的刻度尺测量物体a的长度。甲图中，物体a的长度是 cm；乙图中，物体a的长度是 cm；温度计丙的读数是 ℃，温度计丁的读数是 ℃。
9．摄氏度的规定：温度计上的字母c表示所使用的温标是温标。该温标是由瑞典物理学家首先规定的，该温标规定， 下的温度为0℃， 的温度为100℃，在0℃到100℃之间等分为100等份，每一等份是一个单位，叫做 。
摄氏度用符号表示。
10．填写下列现象中物态变化的名称：严冬之夜在玻璃室内一侧出现“冰花” ；放在箱子里的卫生球变小了 ；夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有“白气” 。
三．实验**题（共8小题）
11．小王同学欲测量一根长为l的细铜丝的直径，他先后做了以下五步实验：
将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；
用刻度尺测出圆铅笔杆上绕的铜丝绕圈的总长度l2；
用铜丝绕圈总长度l2除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d。
将细铜丝紧密排绕在圆铅笔的杆上；
数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n；
1）上述五步实验中，序号是没有必要做的。（2）剩下的4步骤实验中，正确的实验顺序是 。（3）小王同学共测了三次的l2，而每次都将铜丝拉直后重新绕过，并放在刻度尺上不同部位测量，结果三次的读数都不同，其产生误差的原因可能是：
。a．铜丝本身粗细不均匀 b．读数时由于粗心，小数点记错位置。
c．刻度尺本身刻度不均匀 d．每次排绕的松紧程度不相同。
12．小月利用如图甲所示的装置来测量小车运动的平均速度。ac长为1m，b点为ac中点，她让小车从斜面最顶端a点由静止开始下滑，分别测出小车到达b点和c点的时间。
1）实验前，小月先练习使用停表测时间，某次读数如图乙所示，为 s；
2）实验测得通过路程s1所用时间为6s，通过路程s2所用时间为4s，则通过路程s3的平均速度为 m/s。由此她得出小车在斜面上做的是 （选填“匀速”或“变速”）运动。
3）小月发现，由于实验过程中没有考虑到小车的长度，将会导致路程s1和路程 （选填“s2”或“s3”）测量的速度 。（选填“偏大”或“偏小”）
4）小月又利用了刻度尺测量出了小车的长度如图丙所示为 cm，小车全程的平均速度的准确值应为 m/s。
13．根据如图所示的实验情景，回答问题。
1）图甲所示的实验现象表明：发声的纸盆在 。
2）如图乙所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是： 。选填“由高变低”或“由低变高”）
3）如图丙所示，用手指轻叩课桌，使坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学能听到叩击声。这个实验表明： 也能传播声音（填“固体”“液体”或“气体”）。
14．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入体积不同的水，水面的高度不等。耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音，主要是依据发出声音的不同。若用嘴依次吹瓶口发声，是振动发出声音的，装的水越多，吹瓶子发出的声音的音调就越 ，若用相同的力先后敲击同一个瓶子，敲击的速度变快，发出声音的音调 （选填“变高”、“不变”或“变低”）。
15．小红做了几个与声音有关的实验，如图所示，这些实验说明了：（1）发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 。
2）不能听到真空罩闹钟的闹铃声，说明 。（3）发声的音叉将乒乓球弹开，说明 。
4）8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它时发出声音的不同。
16．在“**固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示，试管中装有适量的碎冰。
1）将装有碎冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的是 ，而且碎冰的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知：bc段的物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），冰完全熔化需要分钟。
3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的de段，这段时间内试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾，是因为 。
17．在**“冰的熔化特点”实验中。
1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象。分析图象可知，冰的熔点是 ℃，其熔化过程的特点是 。在第6min该物质处于 。
（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是 。
18．为了**“冰熔化过程的规律”，小明同学设计了如图1所示的实验装置，并画出了如图2的冰的熔化图象。
1）实验中宜选用 ，（选填“较大的冰块”或“碎冰”）理由是 。
2）根据熔化图象，可以判断冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），在熔化过程中，冰要不断吸收热量，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
19．小华利用如图甲所示的实验装置**“水沸腾时温度变化的特点”。
1）在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，图乙为第3min时温度计的示数，请你帮她读出示数并填入**中。
2）根据**中数据，小华实验时，水的沸点是 ℃，此时大气压可能是 （大于/小于/等于）1个标准大气压。
3）如图丙中a、b所示，其中图是在第5min的气泡的变化情况。
4）在这次实验中，小华发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。（回答出一条即可）
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