1，一剪梅舟过吴江①蒋捷。
一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
1)上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。愁多以景物渲染愁绪。
2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？过上安定和美的生活。
3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。时序的暗示岁月无情、年华易亡国遗民的愁闷。
直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓．②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁．
2）作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活．
3）这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷．
译文：船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看到岸上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生了借酒消愁的愿望．船只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有好心情欣赏，眼前是“风又飘飘，雨又潇潇”，实在令人烦恼．
哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的盘香？春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉又绿了，春去夏又到．
2， 送万巨卢纶。
把酒留君听琴，难堪岁暮离心。霜叶无风自落，秋云不雨空阴。
人愁荒村路细，马怯寒溪水深。望断青山独立，更知何处相寻。
1）首联中“难堪”的意思是_。
2）送别友人，作者的心情是不平静的。诗歌中、的天气状况衬托了这种心情。
3）诗人的“离别之情”具体有哪些？依依不舍、难舍难分；分别的愁苦；担忧之情；期待与友人再聚。
1)不能忍受（或“难以忍受”，意思对即可）
2）无风不雨（若将“不雨”写成“多云”或“阴天”也可．意思对即可）
3）诗人与友人依依不舍、难舍难分之情；诗人与友人即将分别时的愁苦之情；诗人对友人此去路途艰险的担忧之情；诗人期待与友人再次相聚之情（或“不知何时何地能再次相聚的怅惘之情”）
3，送崔融杜审言。
君王行出将，书记远从征。祖帐连河阙，军麾动洛城。
旌旃朝朔气，笳吹夜边声。坐觉②烟尘扫，秋风古北平③
注】①崔融：杜审言的友人，时任节度使书记官。②坐觉：安坐军中，运筹帷幄。③北平：郡名，此处泛指北方边地。
1）“笳吹夜边声”与范仲淹《渔家傲》中的“四面边声连角起”都写到了“边声”，二者各有什么特点？其作用是什么？
1）特点：前者悲凉，后者豪壮．（2分）作用：前者渲染了悲凉的气氛，为抒发戍边将士思乡与忧国的悲慨之情作铺垫；（1分）后者渲染了军营整肃的氛围，衬托出士气的高昂．（2分）（意思对即可）
2）这首送别诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。表达对战争必胜的信心和对友人荡平敌寇的鼓励和祝愿．
颔联描绘饯行的隆重和出征时军威的雄壮，颈联想象军营行军驻屯的整肃和警惕，暗示战斗必将胜利，尾联想象友人运筹帷幄的雄姿，展望荡平敌寇的情景，表现出对友人的鼓励和祝愿．
3）重点词句赏析：“连”、“动”两个动词，用得贴切自然，可谓一字传神，觥筹交错中，使得出征和送行的场面声势浩大、气势强劲．“坐觉烟尘扫，秋风古北平”，既表达了对友人的关切，又衬写了包括友人在内的将士们的无畏精神．“坐觉”、“扫”、“平”，突显出诗人对友人的勉励，表现出对友人才华的信任和王师必胜的信心．
1）此题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的基本．此诗选材即景抒情的两首同一主题、同一作者的诗歌，形式较新．此题考查对意象的分析，同一作者在不同的环境中，对不同的景物描写特点各不相同，要抓住两句诗的主要意象特点，“吹”“边声”，富有烘云托月之意，字里间处处充溢着豪气四溢、志兴翻飞的气势，流露出军营严肃、高昂的士气和战场的悲壮气氛，侧面夸赞行军和驻屯的整肃和警惕，暗寓出诗人对此次战争必胜信念的情愫．“四面边声连角起”情感悲壮．答题步骤先分别概括两句景色特点，然后分别具体分析两句诗所表现的具体景色及特点．
2）此题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力．这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一．答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，此诗借助驰骋想象的笔墨，描绘了一幅生动的沙场剪影．开头四句，诗人实写眼前的送别．后面四句，诗人超越空间的限制，写想象中的边塞恶劣的气候环境，在读者面前展现出一幅荒寒悲凉的景象，烘托出浓烈的战争气氛．此诗虚实相照，机趣盎然，格调古朴苍劲，音韵铿锵流转，写得言简意赅又不失笔调豪放，回肠荡气又不失痛快淋漓，没有悲悲切切的话语，而是充满着胜利的信心和令人鼓舞的力量．诗中着重描写友人到前线稳坐中军、运筹帷幄的威武风姿，祝颂之意即暗含其中，这样来写送别，生面别开．此题注意“君王行出将，书记远从征”以叙事的方式，流露出诗人对友人的称赞和羡慕之情，也暗含诗人殷勤送别之情，也表现出诗人想建功立业的寄望．“祖帐连河阙，军麾动洛城”，“连”、“动”两个动词，用得贴切自然，可谓一字传神，觥筹交错中，使得出征和送行的场面声势浩大、气势强劲．“坐觉烟尘扫，秋风古北平”，既表达了对友人的关切，又衬写了包括友人在内的将士们的无畏精神．“坐觉”、“扫”、“平”，突显出诗人对友人的勉励，表现出对友人才华的信任和王师必胜的信心．
参***：（1）特点：前者悲凉，后者豪壮．（2分）作用：
前者渲染了悲凉的气氛，为抒发戍边将士思乡与忧国的悲慨之情作铺垫；（1分）后者渲染了军营整肃的氛围，衬托出士气的高昂．（2分）（意思对即可）
2）表达对战争必胜的信心和对友人荡平敌寇的鼓励和祝愿．（2分）（或表达作者建功立业的渴望、对国家安定的期盼、对友人军事才华的赞美）颔联描绘饯行的隆重和出征时军威的雄壮，颈联想象军营行军驻屯的整肃和警惕，暗示战斗必将胜利，尾联想象友人运筹帷幄的雄姿，展望荡平敌寇的情景，表现出对友人的鼓励和祝愿．（思想感情2分，结合全诗分析4分，意思对即可）
译文：君王将派遣大将出师远征，你作为书记官也奉命随行．饯别的酒宴规模十分盛大，雄壮的军威轰动整个洛城．军旗在早晨的寒气中飘扬，胡笳在夜晚的边境上传鸣．你稳坐中军筹划灭敌计谋，北方的边境秋天就能平定．
赏析：全诗虚实相照，机趣盎然，格调古朴苍劲，音韵铿锵流转，在写作上善于运用衬托的手法，特别是颈联用“朔气”和“边声”来反衬唐军的威严和警觉，显得十分传神，是初唐五律中不可多得的送别佳品．
清代画家方薰认为，用笔的神妙，就在于有虚有实，所谓“虚实使笔生动有机，机趣所之，生发不穷．”诗画道理相同．此首送别诗，采用虚实结合的表现手法，写出了别情，充满了军威，写出了胜利，取得了情景和谐，韵味深长的艺术效果．
4，阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
渭上秋夕闲望①
潘阆。秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？
注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
14．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是。
a．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
b．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。
c．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
d．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，网时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
e．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
15．本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。答：解答：
14．答案 b、e（答e给3分，答b给2分）
命题透析表题考查理解诗歌相关内容和艺术手法的能力。
思路点拨 a．“暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并作悠闲之情。c．“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是小船慢慢消失在缥缈的水烟之中。d．“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇。
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