一年级数学上册期末复习计划

发布 2022-12-09 00:18:28 阅读 3145

钟庄完小。杜继文。

颜京亭2010.12

一年级上册数学期末复习计划。

一、班级实际情况。

一年级共有学生76人,一班37人,二班39人。学生思维活跃,学习积极性高,比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。

大部分学生对本学期的学习任务基本完成。个别学生因注意力和学习主动性等问题,而使他们的学习有一定的困难,特别是计算比较差,速度慢。还有学生常出现抄错数字、看错符号,而且依赖性强,少有做完题检查的习惯。

二、复习的主要内容。

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、认真作业、书写整洁的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习的主要目标。

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习的具体措施。

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较。

困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。

如复习20以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。

可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。

4、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。

5、关注后进生的学习,进行耐心的辅导。五、复习时间安排。

1、回顾与反思本学期的学习情况(1课时—20各数的认识及相应的加减运算(4课时)3、分类(1课时)

4、认识物体和图形(2课时)5、综合复习(6课时)

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朱晶。一 班级情况分析。一 2 班有学生37人,经过一学期的学习,绝大部分学生对所学知识掌握较好,但有部分学生还不能掌握,10以内的加减法,比较数的大小,统计,认识整时时间等这些知识掌握的比较熟练,对20以内的进位加法,空间图形的认识及简单的实际问题掌握得还不太熟练。特别是雷苏丹 吴峰 黄世荛 赵玉...

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沈惠琴。一 班级实际情况。一 a 班大部分孩子的数学基础不错,思维活跃,但是有些孩子的没有养成做题之前先认真读题 理解题意以及细心做题 认真检查的好习惯,需要提醒才能做到,在期末复习中需要特别关注的是王雨哲 陆汪杭 周子渲 李新宇,这几个孩子的学习自觉性不够,需要时时督促,时时辅导。一 b 班男生的...

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容秀霞。一 学情分析 我班共有学生62人,总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生,或是由于年龄太小,或是由于基础 智力 学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字 看错符号,而且很少有做完题检查的习惯。另外,对于位置的认识以及时间的认...