任课教师史振阳。
一、 试题分析：
本次考试，三年级44人的平均分是85.6分，及格率88%。总体成绩较理想。从整体上看，本次试题有以下几点：
1）考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。
2）本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考生答题情况分析；
1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。
很多学生能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第6小题。这个题涉及时、分、秒学生不会灵活运用，学生对余数和除数的关系掌握的很好。
也有极少一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解。
2、判断题：本题共5小题，四个知识点。其中第2小题和第4小题是长度单位与质量单位方面的问题，部分同学出现错误。
3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，。
4、口算、竖式计算。口算8个小题，有余数的除法算式，学生很多漏写余数，因此失分比较严重。用竖式计算，此题正确率在90%以上。
学生加减法计算方法学的较好，但是除法竖式计算学生对试商掌握的不是很好，以后教师要加强讲解。
5、量一量，画一画。第1小题部分同学不能准确的量出长方形的长和宽，导致计算错误，第2小题在画平行四边形上错误的同学较多。
6、解决问题。共5题，其中第5题错误率达80%以上，
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。
1、 学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度。
2、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
小学三年级上册数学期中试卷分析
一 年级整体成绩 各项人数按 的班级顺序统计 100分的 1 7 1 5 14人，优秀人数 76 83 73 78占88.4 特优人数 51 62 45 57占60.7 不合格人数 2占0.56 过差人数 0二 试卷分析 本试卷紧扣教材，难度适中。没有偏 难题目。1.本试卷填空共32分，每空1分本试...
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一 期中考试成绩情况 期中考试情况比较满意，63个学生参加考试，90分以上的有34个 其中有 个同学 分 80分到90分之间的有22个，70分到80之间的有7个，人均 分。二 试题分析 从整体来看，本次期中考试试题内容全面 重点突出，覆盖面广。从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的...
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三年级上册数学期中试卷分析。八一小学 李桂玲。一 考试结果情况 三年级共有165名学生参加了此次测试，其中优秀率为百分之三十三，及格率为百分之八十五。成绩一般，相对不理想。二 试卷卷面情况分析 一题 计算共3大道计算，12小道口算少数马虎出错，3道列竖式计算有两名学生忘记了除法的笔算方法出错，8道估...