《分数的初步认识》教学设计。
一、教学内容：
人教版数学三年级上册第八单元第一课时。二、教学目标：
1、初步认识几分之一，会读写简单的分数。
2、通过操作、观察、比较等活动进一步理解一些简单分数的具体含义，在直观图的帮助下，能对分子是一的分数进行大小比较。
3、通过动手操作、观察比较，培养勇于探索和自主学习的精神，获得运用知识解决问题的成功体验。三、教学重难点：
认识几分之一，几分之一的大小比较，，会读写简单的分数。四、教具准备：课件、正方形纸片。五、教学过程：
一）、创设情境，引入课题。
1、同学们，你们喜欢看《西游记》吗？里面讲的是唐僧师徒4人去西天取经的故事，有一天，他们在路上发现肚子很饿了，于是就去找了些吃的，我们一起来看他们找到了什么好吃的？（课件出示水果。
2、把4个桃子平均分给4人后，每人分得多少？
结合学生回答，揭示：每份分得同样多，数学上叫：“平均分”。
2、把这个月饼平均分成2份，每份分得多少？学生回答，自然引出“一半”。3、如何用数学来表示“一半”。
学生谈自己的想法，教师揭示新的知识点：分数的初步认识。（二）、知识新授1、直观感知，初步认识。
1）我们把月饼平均分成2份，一半是其中的几份？
结合学生回答，老师揭示：“一半”可以用1/2表示。（教师注意书写顺序及读法。）
2）继续引导学生：2是表示什么？1是表示什么？
结合学生回答，老师揭示：2表示平均分成2份。1表示其中的一份。
2、（课件出示图形判断）通过课件中的涂色部分能否可以用1/2表示？加深学生对“平均分”的理解。3、动手操作、深化认识。
小组活动：折出正方形纸的1/2。
老师明确活动要求后，学生动手折出正方形纸的1/2，并给其1/2图上颜色。期间教师巡视课堂，适时指导，活动后小组展示。4、知识升华，扩展认识。
继续情境，要把月饼分给师徒4人，又该怎么分呢？自然引出：平均分成4份。
1）我们把月饼平均分成4份，其中的一份该如何表示？
2）、结合学生回答，老师揭示：可以用1/4表示。（教师再次提醒学生书写顺序及读法。）
3）、（课件出示图形判断）通过课件中的涂色部分能否可以用1/2表示？加深学生对“平均分”与“1/4”的理解。5、动手操作、深化认识。
小组活动：再折出正方形纸的1/4。
学生动手用另一张纸折出正方形纸的1/4，并给其1/4图上颜色。期间教师巡视课堂，适时指导，活动后小组展示。（三）、课堂练习、加深巩固（课件出示“智慧乐园1、做一做。
2、读一读、写一写。
1）四分之一写作（）。2）1/5读作（）。
3）把一个圆平均分成10份，每份是它的（），写作（）。3、判断。
1）把一个正方形分成2份，每份是它的1/2。（）
2）1/6读作6分之1。（）六、课堂总结：
同学们，这节课你学到了什么知识？有哪些收获？七、课外作业：
1、课本99页“做一做”；2、找一找，在生活中的分数。八、板书设计：
分数的初步认识。
读作：写作：二分之一1/2
四分之一1/4
人教版三年级上册数学第八单元
一 我会填一填，涂一涂。31颗 1.用分数表示下面每个图里的涂色部分。6颗 2.在下面的图形中，按分数涂上颜色 4颗 3.涂一涂，比一比。12颗 4.根据线段图列式并计算 9颗 二 我会填空。16颗 1.5个是 2个是 它们的差是 2.把1个苹果平均分成4份，每一份是它的，这样的2份是它的。3.请你...
人教版三年级上册数学第八单元
八 九单元口算卷。一 口算 6分 7 3 936 7260 80 1 23 人教版三年级上册数学第。八 九单元试卷。二 我会填！22分 天是一个星期的 5个月是一年的 个19 是个15 是 45 58 里有 个 4 圣诞老人有红色圣诞卡30张。金色圣诞卡70张。如果只准你从中抽取一张，你觉得你抽取色...
人教版小学数学三年级上册第八单元试题
三年级上册数学试题。第八单元。班级姓名等级。一 填空题。1 把一个西瓜平均分成8份，每份是它的 2 9个 把其中的涂上红色，把其中的涂上蓝色。3 分母是6，分子是5，这个分数是 4 读作七分之三写作。5 用分数表示各图中画斜线部分。6 把12根 平均分成6份，1份是总数的，有 根 3份是总数的，有 ...