我的家乡是一个山清水秀的小村庄。这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
春天，我的家乡是个大花园。杏花、李花、桃花、苹果花、梨花、山楂花、柿子花都像赶集似的聚拢来，给春天带来了无限生机。
夏天，不同品种的杏子、李子、桃子次第成熟，给人们带来清凉和甘甜。
秋天，火红的柿子挂满枝头，像一个个红灯笼；山楂也熟了，一个个山楂像一颗颗红玛瑙；苹果、梨子也熟了，空气中到处是香甜的味道。
冬天，雪花覆盖大地，整个山村变成一幅水墨画。
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。家乡还盛产花椒、大葱、姜、蒜，是莱芜的“三辣一麻”生产基地。
我爱我的家乡。（
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