《年、月、日》教学设计。
教学内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》。
学生分析：“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生。
教学目标：1、知识与技能：
1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；
记住每个月及平年、闰年的天数。
2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。
3）能判断某年是平年还是闰年。
4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。
2、过程与方法：
1）在经历自主**年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。
2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。
3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。
教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）
教学难点：判断某年是平年还是闰年。
教具准备：课件。
教学过程：一、创设情境，引入新课。
1、猜谜语。
有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。
每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）
2、师：常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）
3、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些**，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）
二、**新知。
1、认识年历。
课件出示一张2024年年历卡。
问题1：你们知道今天的日期吗？
问题2：年、月、日是常用的时间单位，关于年、月、日你都知道什么？
追问：你知道哪些特别的日子？
接下来让学生拿出手中的年历卡，师：这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。
师：① 一年有几个月？②哪几个月是31天？
哪几个月是30天？④二月份有多少天？⑤一年有多少天？
汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。
师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。
师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）
师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。称平月）
2、计算平年全天的天数。
师：一年有多少天呢？（365天）、
师：让我们一起来通过计算验证一下吧。
1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天。
2）31×7+30×4+28=365天。
3、识记大月、小月的方法。
师：一年中哪月是几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？
1）左拳记忆大小月。
课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书78页，看下面的一段话：
“要知道哪个月有多少天┄┄”老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。
巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？
2）儿歌记忆大小月。
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。
四、六、九、冬（11），三十整。
带领学生读儿歌。
3、认识平年、闰年（出示做一做）
2024年各月的天数我们知道了，那么别的年份各月的天数是不是这样呢？（出示1997-2024年2月份的月历表）
概括：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而在所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫闰年。
提问：二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。如何判断某一年是平年还是闰年，请同学们观察下表，哪一年是平年？
哪一年是闰年？根据年份发现什么规律？使学生理解通常每四年一闰的道理。
（出示1997-2024年2月份的月历）
闰年的公历年份与4有什么关系？请学生计算2024年到2024年各年份除以4，看看发现什么规律？（公历年份是4的倍数是闰年的一般规律）
三、完成练习。
练习十七第1题。
1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？
2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？
四、总结。1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？
2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。
五、作业。课本80页的第2题。
人教版三年级数学下册《0 总复习年 月 日》研讨课教案
教学目标 1 通过对时间单位的归纳总结，培养学生学会整理和重组已学知识，并构建新的知识，培养学生动手 动口 动脑能力，感受时间的短暂，珍惜时间，刻苦学习。2 通过小组活动交流，培养学生合作交流，提高语言表达能力。3 感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的信心。教学重点 整理常用的时间单位，熟记...
人教版三年级数学下册《0 总复习年 月 日》研讨课教案
第1课时年 月 日的认识。教学内容 年 月 日 教材第76 78页及相关习题 教学目标 1.使学生认识时间单位年 月 日，了解它们之间的关系 知道一年有365天或366天，一年有12个月，包括大月 小月 二月份有的是28天，有的是29天。2.培养学生珍惜时间的良好习惯。教学准备 教学课件 2016年...
人教版三年级数学下册《0 总复习年 月 日》研讨课教案
年 月 日 教学设计。教学内容 人教版小学三年级数学下册第六单元第一课时 教学目标 1.知识与技能 通过生活经验和年历卡，使学生认识时间单位年 月 日，了解它们之间的关系 知道大月 小月 平年 闰年的知识，记住每个月及平年 闰年的天数，能运用各种不同的方法识记各月的天数 2.过程与方法 通过观察年历...