当一回消费者。
教学目标】1．引导学生掌握选购商品的初步知识；使学生知道购物方式的发展及变化方面的知识；培养学生独立购买简单生活用品和学习用品的能力。
2．引导学生理解和尊重商业工作者，树立正确的行为习惯；让学生明白怎么样才能做个受欢迎的小顾客。
3．应到学生理解尊重商业工作者，树立正确的行为规范；知道货币的种类。
教学重难点】
1．让学生了解购物方式有哪些。
2．随着社会的发展购物方式有哪些变化。
3．能让学生识别真假人民币。
教学过程】一、购物小常识。
一）创设情境，导入新课。
教师拿出学生比较熟悉的一些商品（牛奶、饼干、方便面）的外包装盒让学生仔细看看包装盒能看出什么来？
二）交流预习，初步感知。
通过观察这几种食品的包装盒，你看出什么了？上边有包装说明，有生产日期和使用日期等等，教学生一一认识上面的包装说明，并让学生明白什么是三无产品，即无质量检验合格证，无产品的名称和生产厂家的名称，无生产日期和有效期。
三）加深体验，内化提升。
让我们共同看看课本中的画面告诉我们在购买物品时要注意哪些知识吧，如看商标，产品质量检验合格证，不能相信广告等，通过对**的观察和分析总结选购商品有哪些基本常识。
四）感悟实践，当堂检测。
1．学习了本课，在购买商品时你有什么收获，自己写写。
2．在小组内开展购物常识抢答赛。
五）课后实践，拓展延伸。
让家长给学生5元钱，请学生为家里买一件日用品，看看学生能否很好的完成任务，让学生将完成的任务的竞购和感受写下来。
二、有趣的购物方式。
一）创设情境，导入新课。
利用多****古代买卖的情况片断，让学生注意观察他们是用什么来交换的？
二）交流预习，初步感知。
1．这段**，同学们发现什么？学生小组交流，并进行展示。
2．讨论现在用什么方式进行购物和物品的交换。
三）加深体验，内化提升。
1．买东西要交钱，在古代没有钱的情况下人们是用多余的物品来换取所需要的商品。但是这种方式还是不方便，于是人们便发明了货币，早期的货币有什么呢？
泰山版小学三年级品德与社会下册教案粒粒皆辛苦
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泰山版小学三年级品德与社会下册教案交通规则要遵守
交通规则要遵守。教学目标 1 引导学生通过看图和已有的生活经验，了解身边交通秩序现状，明白什么是遵守交通规则的行为 什么是违反交通规则的行为，使他们具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。2 引导学生通过调查活动，体验没有交通秩序就没有安全，逐步培养他们的交通安全意识，使他们逐渐养成交通安全行为...
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